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日月如梭,转眼间已从教十余载,在一线教学实践的摸索中,在和学生的朝夕相处中,我不由地想:如何才能上好历史课呢?是简单的划划记记,下课转脸走人,还是在课堂上引入精彩的历史故事呢?前者或许能应付各种类型的考试,后者或许能激发学生的兴趣,但高中历史教学的目标仅仅于此吗?我想高中历史课堂教学的挖掘应更深更高更远,更精彩更有意义。这就对高中历史教师提出了更高的要求, 相似文献
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