全文获取类型
| 收费全文 | 110篇 |
| 免费 | 3篇 |
| 国内免费 | 2篇 |
专业分类
| 教育 | 56篇 |
| 科学研究 | 20篇 |
| 体育 | 13篇 |
| 综合类 | 7篇 |
| 文化理论 | 2篇 |
| 信息传播 | 17篇 |
出版年
| 2023年 | 1篇 |
| 2022年 | 2篇 |
| 2021年 | 6篇 |
| 2020年 | 6篇 |
| 2019年 | 2篇 |
| 2018年 | 1篇 |
| 2016年 | 2篇 |
| 2015年 | 8篇 |
| 2014年 | 4篇 |
| 2013年 | 4篇 |
| 2012年 | 5篇 |
| 2011年 | 4篇 |
| 2010年 | 3篇 |
| 2009年 | 9篇 |
| 2008年 | 10篇 |
| 2007年 | 11篇 |
| 2006年 | 6篇 |
| 2005年 | 6篇 |
| 2004年 | 1篇 |
| 2003年 | 5篇 |
| 2002年 | 3篇 |
| 2001年 | 4篇 |
| 2000年 | 2篇 |
| 1999年 | 2篇 |
| 1998年 | 1篇 |
| 1997年 | 1篇 |
| 1996年 | 1篇 |
| 1995年 | 1篇 |
| 1994年 | 1篇 |
| 1991年 | 2篇 |
| 1989年 | 1篇 |
排序方式： 共有115条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1.
语文是一门充满人文情怀的学科,如何提升学生对于语文学习的兴趣,理解文字背后的意义是当下语文任课教师应当思考的重要问题。本文立足于高中语文教学的真实情况,从“支架构建的理论内涵”“支架教学模式在课程实践中的运用”两方面出发,对于如何促进教育教学中学习支架的构建进行分析与探究。 相似文献
2.
运用比较分析、抽象概括的方法,深入辨析金融科技、科技金融和互联网金融等相关概念的异同及与实体经济的关系,在此基础上以主要支撑技术及其典型应用为划分依据分析金融科技的发展历程,得出的结论是:金融科技先后经历了电子化金融、互联网金融和场景化金融等发展阶段,金融与科技的融合逐渐加深。随着人工智能、5G、区块链等前沿技术的应用和监管的完善,金融科技产业将迎来新一轮重大发展机遇,金融科技创新在促进实体经济高质量发展方面有望发挥更大的作用。 相似文献
3.
4.
周雷 《周口师范学院学报》2015,(3):74-77
法律实效即国家实在法效力的实现状态和样式,是应然的法律效力实然化的情形,是法律主体对实在法权利义务的享有和履行的实际状况。目前,我国法律在制定和实施过程中实效实现状况令人堪忧。造成此种现状的原因既包括来自法律运行的社会环境的制约,也存在立法、司法等法律内在因素的制约。在对制约因素分析的基础上,探索完善我国法律实效之路径,并提出完善的具体设想。 相似文献
5.
作为民生之基,教育一直是中国政府倾注心力的关键领域。我国教育事业在确立了国家战略优先发展的地位后,在内容、结构、投入等方面不断获得较大发展,循序破解制约发展的难题。 相似文献
6.
我国高校高水平运动员的培养成本及其特征 总被引：1，自引：0，他引：1
对我国高校高水平运动员培养成本及特征进行了研究。结果说明我国高校高水平运动员的培养成本包括获得成本、开发与使用成本、保障成本等；获得成本最低化、机会成本作用、边际成本作用、替代规则运用等特征会影响高校高水平运动员的培养成本。 相似文献
7.
国家十项重点节能工程是《节能中长期专项规划》的重要内容,通过实施十项重点节能工程,达到“十一五”期间实现节能2．4亿吨标准煤。为积极响应国家及地方有关“十一五”节能减排工作的管理规定及石河子市城市供热总体规划,实现能源合理优化使用,切实保证城市热用户冬季取暖要求,急需对老旧、容量不足供热系统实施改造。 相似文献
8.
周雷 《安徽广播电视大学学报》2014,(1):6-9
结合《死,而后生》的总结,依据克尔凯郭尔、海德格尔等哲学家的主张,从精神、记忆与有死三个方面对人的特质进行了研究.通过揭示常人沉沦在世,指出“良知的呼唤”与“终极关怀”可以帮助人找回自身的尊严与特质,过富有意义的生活. 相似文献
9.
[目的/意义]构建文化遗产数字基础设施既是保护传承文化遗产的重要手段,又是开放科学环境下支撑新的研究范式的重要保障。[方法/过程]本研究以德国国家文化遗产科研数据基础设施建设项目NFDI4Culture为研究对象,从建设内容、核心问题、组织结构到运行机制进行了分析。[结果/结论]研究发现,NFDI4Culture项目以建设科研数据基础设施的方式进行文化遗产数字化,具有协同合作、标准统一,并且建立全数据生命周期生态系统的特点。本研究在结尾给予我国图书馆/信息机构进行相关工作给予建议。 相似文献
10.
学分制下普通高校体育与健康教学管理的构建 总被引：2，自引：0，他引：2
学分制教学管理模式是高校培养高素质创新人才的科学管理模式，普通高校体育与健康教学，必须顺应这个管理模式，并根据自身课程特点，进行学分制与学年制结合的体现“健康第一”教育思想的体育教学，使高校学生的身体得到终身练习、评估与受益。 相似文献