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一、活动过程 活动1:植物与数学(多媒体展示) 许多蔓生植物的枝藤细弱,自己无法向空中生长,因此常常需要缠绕在其他粗壮的植物主干上向上爬,形成一条近似的圆柱螺旋线.如喇叭花、牵牛花的藤的生长情况. 相似文献
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一"活动过程
活动!#植物与数学$多媒体展示%
许多蔓生植物的枝藤细
弱&自己无法向空中生长&因此
常常需要缠绕在其他粗壮的植
物主干上向上爬&形成一条近
似的圆柱螺旋线!如喇叭花"牵
牛花的藤的生长情况!
(!)感知表象
师同学们结合图片&联系自己的生活观
察&你能解释植物生长的这种现象吗’
$学生在自己经常看到的现象面前显得十
分活跃&纷纷举手想发表自己的见解!%
生*根据生物学知识&这是为了透光"
通风!
生+因为它的藤要长很长&这样爬可以
充分伸展&也是为了更好地进行光合作用!
师… 相似文献
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关注知识生成过程的教学,必须从数学的学科特点和学生认知特点出发,同时关注数学知识的静态形式和动态形式,合理重组、拓展数学知识的生成点,并在课堂上捕捉和提炼学生学习过程中的教学资源,推进学生数学经验的自我生成和数学知识网络的自我构建。通过对数学知识生成过程中的生成性目标的定位、生成性内容的开发、生成性资源的捕捉、生成性评价的构建等环节的思考,可以构建数学知识生成过程的教学活动方法和实践过程。 相似文献
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本文结合土遗址加固工程的特点,在已有技术资料的基础上,以交河故城抢险加固工程为例,通过一年多的工程实践和应用,逐步形成一套相对规范、科学、系统的以现场记录、检验记录为一体的资料格式及阶段性动态资料管理体系. 相似文献
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文章结合当前国内公共图书馆宣传推广工作薄弱的现状,分析其存在的问题及原因,提出全媒体时代公共图书馆媒介宣传推广工作采取的一系列有效措施. 相似文献