校园大型活动用电安全分析与防范措施     

◆莫尚典周小高赵小弟左仁合 《中国校外教育(理论)》2014,(12):59

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有效指导学生在阅读中理解词语     

李容易 《新课程导学(上)》2012,(3)

学习语文,学生最怕的就是阅读与作文了,这两大项成了学生语文能力的“试金石”.在阅读中,经常会遇到联系上下文理解词语.一个来自提供的短文中的词语,有的是与学生第一次“见面”,要求写出它的意思.很多同学束手无策,不少学生写出来的答案风马牛不相及.不用词典,我们怎么才能写出词语的准确含义呢?“得法于课内,受益于课外”,这需要我们教师在平时给予有效的指导与训练.以下就如何有效地指导与训练浅谈自己的见解.  相似文献   

推进作文教学有效性的思考与实践     

李容易 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2011,(11):46-46

一、正面引导．激发兴趣要想学生很快接受日记训练,必须从调动积极性、激发兴趣人手,端正他们的态度,把写日记当作展示自我的舞台,让他们在这一舞台上尽情发挥,尽情发展。所以,教师必须精心设计每一个环节,每一个内容。  相似文献   

初探低年级小学生语言表达能力的培养     

李容易 《学生之友(小学版)》2012,(3):10-10

一、营造氛围。让学生敢于表达我们常说“童言无忌”,的确,孩子是天真无邪的,他们通常想到什么就说什么。但是,由于受生活环境和语言环境的影响,一些孩子胆小、害羞,没有当众大胆、清楚表达的习惯,而且有些孩子从小用方言说话,给学习规范语言造成了障碍。因此,教师应创设良好的语言氛围,  相似文献   

用户需求驱动下图书馆数据素养教育体系建设     

容易 《图书馆学刊》2023,(4):34-40

用户需求是数据素养教育发展的内在驱动力。利用问卷调查、深度访谈的方法获取用户数据素养教育具体需求,梳理图书馆开展数据素养教育现存的问题,探索并构建面向用户需求的高校数据素养教育体系,在教育目标、教育内容、教育模式、教育评价方面制定教育实施策略,并提出改进建议,以期为高校图书馆开展数据素养教育提供借鉴。  相似文献