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知识经济改变了教师的角色,教师应由＂最有知识的人＂转变为＂传授知识的人＂,要帮助学生去发现、组织和管理知识,并引导学生学习知识。教师的角色从主导者、指导者、无所不知的学者,转变为辅导者、咨询者、中间人。教师在教学过程中的主要作用不仅是传递知识,而且要引导、启发、示范、激励、评价、组织和开发学生各种潜能。 相似文献
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首次以CNKI期刊数据库为统计源,对高校基层党建工作相关文献进行计量统计,从年代分布、期刊源分布、著者和机构分布、被引频次、关键词和研究内容进行了计量分析,提出高校基层党建工作建议和意见,为高校基层党建工作提供参考依据。 相似文献
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对云南省昆明市中学生的艾滋病相关知识知晓现状进行调查.调查结果表明:中学生对艾滋病传播途径知识的知晓率最高;学生获取预防艾滋病信息的主要渠道依次是电视、学校艾滋病防治宣传、报纸和杂志、街道宣传栏、网络和父母;学生对艾滋病知识的知晓程度呈随着年级的提高而增加的趋势;男女生对艾滋病知识知晓程度存在差异,但差异不大. 相似文献
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尚云 《锦州师范学院学报(哲学社会科学版)》2011,(2):41-43,101
近年来,理论界从不同侧面、不同角度对《关于正确处理人民内部矛盾的问题》进行了深入的研究。所涉及的主要问题包括《关于正确处理人民内部矛盾的问题》的提出过程,《关于正确处理人民内部矛盾的问题》的理论价值和意义,《关于正确处理人民内部矛盾的问题》的局限性,等等。认真研究这些问题,对于我们深化认识毛泽东这篇文章有重要意义。 相似文献
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素质教育的全面推行要求英语教师注重激发学生学习英语的兴趣,优化英语课堂教学,提高英语课堂教学的艺术性。本文探讨了如何提高英语课堂教学的艺术性,激发学生学习兴趣、优化英语课堂教学,以这到提高英语课堂教学效果的目的。 相似文献
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正团体心理辅导是在团体的情境中提供心理帮助和指导,它是通过团体内人际交互作用,促使个体在交往中通过观察、学习、体验,认识自我、探讨自我、接纳自我,调和改善与他人的关系,学习新的态度与行为方式,以发展良好生活适应能力的助人过程。思想政治理论课是对学生进行思想政治教育的主渠道,也是思想品德教育与心理健康教育结合的主阵地。将团体心理辅导适度引入思想政治理论课教学中,可以加强师 相似文献
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云南少数民族学生英语学习动机与英语成绩关系实证研究 总被引：2，自引：0，他引：2
本文采取问卷的方法考察了云南少数民族学生英语学习的态度和动机类型以及与英语水平的关系,用 SPSS 统计软件对数据进行处理分析.因子分析得出8种态度和动机类型.皮尔逊相关系数表明,少数民族的英语成绩4种态度和动机呈显著正相关关系;而同两种态度的关系是显著负相关.多元回归分析显示,有3个最重要的因子指标影响少数民族学生的英语成绩. 相似文献