浅谈高职院校室内设计专业设计基础课程的优化     

岳梦雯 《学周刊C版》2014,(11):41-42

设计基础作为室内设计专业基础课,可以培养学生的动手操作能力,使学生在构成创作过程中获得物理、心理、材料以及工艺等多方面的感受.但是,课程设置相对出现了滞后性.本文针对高职室内设计专业的特殊性,从课程时间、课程内容、教学方法、教学评价等方面提出了优化设计基础课程的措施.  相似文献   

高职广告专业实施“工作室”制教学模式的实践与研究     

杨雲  岳梦雯  李鹏飞 《中国传媒科技》2012,(6):178-180

高职广告专业是职业教育的最高层次,也是培养高素质技能型人才的重要基地。如何顺应时代发展要求,提高学生创新设计能力、实践操作能力和创业能力,这是摆在所有高职院校广告专业教育工作者面前的重要课题。"工作室"制教学是一种促使学生与专业岗位实现"零距离"接触的教学模式,是推动高职广告专业教学改革的有效路径。我校广告专业坚持高职院校办学特色,构建以"工作室"制为核心的实践性教学体系,进行了一系列大胆尝试和积极探索,取得了显著成效。  相似文献   

浅谈高职院校室内设计专业设计基础课程的优化     

岳梦雯 《学周刊C版》2014,(31)

设计基础作为室内设计专业基础课,可以培养学生的动手操作能力,使学生在构成创作过程中获得物理、心理、材料以及工艺等多方面的感受。但是,课程设置相对出现了滞后性。本文针对高职室内设计专业的特殊性,从课程时间、课程内容、教学方法、教学评价等方面提出了优化设计基础课程的措施。  相似文献