关于对提高高中英语教学水平的探究     

常金虎 《大观周刊》2012,(1):146-146

随着中国不断向外向型社会发展,人们对英语学习明的重视程度与日俱增,英语已经成为与世界沟通和接轨最直接也是最重要的工具。在高中课程安排中,英语也是一门最基础、最重要的学科之一,它是学生在今后面向社会竞争中持有的一把利器．如何学好英语是每一位学生所梦寐以求的愿望。作为一名高中英语老师,为了能有效的提高教学质量．需要对自身英语素质不断的深化,对应试教育的思想进行大胆的改革,彻底转变观念,努力对英语教学的方式方法进行探究,多方面的实施素质教育,重视学生成绩的同时,使学生形成听、说、读、写的综合语言运用能力,发展学生的思维能力和分析问题、解决问题的能力,实现英语教学的最终目标。本文主要是根据我对高中英语的教学经验。就如何提高教学水平,提出了一些观点和建议,与各位共同讨论．  相似文献   

提高高中学生英语听力能力的高效策略——一堂高中英语听力课的教学反思     

常金虎 《大观周刊》2011,(47):156-156

一、总体感受 学生听力理解是一个复杂的过程。它涉及语言文化．历史．地理,自然科学知识、社会知识和认知心理。在实施听力的过程中．我也遇到了很多困难．学生在听力过程中的障碍是因他们的语言差异,缺乏良好的听力习惯、心理素质和意志品质。所以他们认为目前英语学习中最感头疼的是听力。尤其是课本中的听力,尽管语速不快,他们仍然很难听懂。笔者对听力课教学进行了反思。  相似文献