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晨会活动课程的主要教育内容和教育目的是:举行升旗仪式,进行时事政策和日常行为规范教育;教育学生热爱祖国,关心国家大事,遵守学生守则,养成良好的行为习惯。加强对晨会等活动课程的研究,可明确其教育内容及目标,晨会活动的组织,活动过程结构及形式等问题。本文拟就上述问题谈点认识和看法。 相似文献
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体验式教学法在高职管理专业教学中的应用 总被引：6，自引：0，他引：6
文章从高职管理专业的知识和技能的特点出发，分析了应用体验式教学法的必要性，充分地阐述了寓教于“乐”、寓教于“演”、寓教于“练”和寓教于“行”的体验式教学的实施方法。 相似文献
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课程通常被认为是一切教育影响与活动的总和。站在新的历史起点回顾我省小学品德课程的发展历程．如此笼统的概念式描述无法反映发展的关键“横断面”,我们必须找到一种有效的回忆方法。我愿意把品德课程看作一条河流,去回忆、叙述和分享她的魅力与波澜。那是一条“明理”之河,是一条“情感”之河．是一条“生活”之河。 相似文献
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最近,我国著名教育家吕型伟先生呼吁要“学点教育史”,郭永福先生也提倡“学点辩证法”。《人民教育》记者余慧娟关于“教学行为与新课程理念相离引发的思考”等看法和观点都的确能使人在感受了新课程改革的波澜壮阔后静下心来体会它的艰巨性和长期性。任何新生事物的出现和发展都会经历这样一个阶段,何况基础教育这项具有自身规律,且涉及千家万户的社会事业。课程改革的价值追求是“为了中华民族的复兴,为了每位学生的发展”。如何能够使这种理念转化为教师可操作的教学行为,转化为学生可掌握的学习方式,转化为看得见摸得着的实际效果,让课… 相似文献
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《九年义务教育小学思想品德课和初中思想政治课课程标准(修订)》(以下简称《课程标准》)是国家指导思想品德课教学、评估、考核的规章。目前,思想品德课教学体现和落实新《课程标准》精神的一项重要内容,就是要在教学中切实组织和开展好学生的实践活动。本文拟从 相似文献
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《我们的校园》一课是依据《品德与生活课程标准》及中国地图出版社出版的《品德与生活》一年级上册教科书,由湖北武昌水果湖第二小学教师章辛执教的一节充分体现基础教育课程改革精神及品德与生活课程理念的示范课。 相似文献
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基础教育实施全面的“素质教育”,就必须全面落实《九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划(试行)》。当前尤其要重视学科课程中的相对薄弱的学科和活动课程,这些课程的教学得不到落实就谈不上全面落实《课程计划》;更谈不上是全面实施素质教育。襄阳县和随州市的教育行政部门、教研部门和学校抓住学校教育中的薄弱环节,狠抓活动课的落实,积极开展活动课的研究,实实在在地全面落实《课程计划》。这里刊发的一组文章,希望能够帮助大家提高认识,启迪思路,采取各种措施,切实抓好活动动课程在我省各类学校工作中的真正落实,以全面贯彻党的教育方针,促进由应试教育向素质教育的转轨。 相似文献