高校图书馆跨校区服务模式的探讨——以浙江传媒学院为例     

方爱英  叶福军 《浙江传媒学院学报》2012,(3):134-136

随着我国高等教育体制改革的不断深入,高等院校通过合并、重建、扩建等方式不断壮大,高校多校区办学已成为一个发展趋势,使得图书馆开展跨校区服务的模式和内容呈多样化趋势。文章以浙江传媒学院两校区图书馆为例,从文献资源建设、通借通还流通服务体系、馆员服务水平等方面,探讨网络化、数字化、集成化环境下的高校跨校区服务模式。  相似文献   

学生思维能力外化训练的策略——以一道行程问题的教学为例     

方爱英 《小学教学设计》2015,(5):57-58

由于应用题数量关系复杂,学生不容易理解,它不像计算题那样,有明确的计算法则和运算顺序,每一步计算操作,都体现了思维外化,能展现清晰的思维过程。学生解答应用题,首先需要理解题意,认真分析条件与条件、条件与问题之间的各种数量关系,并在综合思考的基础上,按照一定的逻辑顺序逐步推理,从而找到解题的途径和方法。在这个过程中,由于数量关系复杂,思路往往是多向的,得到合理的解题方法并列出算式,显然是比较困难的。有的学生往往是想了前面忘了后面,想了后面又忘  相似文献   

校园盗窃案件防控浅析     

方爱英  殷勇 《浙江传媒学院学报》2008,15(3)

近几年来,社会治安形势日趋复杂化,高校盗窃案件时有发生,在高校治安、刑事案件中占有很大的比例,一定程度上影响了学生正常的学习和生活秩序,还损害了高等院校的形象和声誉,因此必须采取有效措施,防控盗窃案件的发生,打击少数违法犯罪分子.  相似文献   

善待孩子的"出格"     

方爱英 《教学月刊(小学版)》2007,(8)

几年前,在一堂一年级的语文课上,我安排了一道"种出了"的句式训练,本意是将这个句子补充完整,要求填出"谁种出了什么"。同学们积极举手发言,说了很多,诸如"我种出了一棵茉莉花""妈妈种出了一片玉米"等等。我微笑着鼓励他们说出不同的见解。  相似文献