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在英语教学中，紧密结合学科教育特点，从学生身心发展和认知水平的实际出发，将学生划分为不同的层次，对不同层次的学生提出不同的教学要求，并施以相应的教学策略即德育教育，使每个学生构起与自己能力相应的认知结构和思想意识，在自己原有的基础上得到发展。 相似文献
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美国是当今世界上最发达的国家之一,在计算机技术、网络技术、信息化技术、数据库技术、数字空间技术等多方面和领域中处于领先地位,我们学习、吸收、借鉴他人的科技成果、科研成果,洋为我用是我国创新发展的重要举措之一,下面仅就三方面予以阐述. 相似文献
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科学与技术协调发展是推进科学技术进步与创新的内在需求，而科技协调发展与创新又必须取得科技系统本身及社会大系统的支持。由此，系统构建就成为科技协调发展乃至科技创新的必然过程和理性选择。 相似文献
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随着我国大学英语教学改革的不断深化．大学英语网络教学模式在我国高校大学英语教学中得到了广泛的应用与推广。如何调整大学英语教学模式．增进师生之间有效的交流互动,真正使多媒体及网络技术成为教育教学的重要辅助手段．成为大学英语教学研究的一个重要课题。在网络模式下。传统的师生互动格局被打破,互动形式和手段面临挑战,随之产生诸多问题。本文就大学英语网络教学模式下师生互动存在的问题进行讨论,并提出一些解决措施。 相似文献
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[目的/意义] 由于传统科技创新主题概率识别方法忽略文本内容语义理解,为了更加准确地识别出主题,科技创新主题语义识别势在必行。[方法/过程] 提出一种基于LDA的科技创新主题语义识别方法,利用语义角色标注技术对科技文献中的科技创新内容进行语义标引,构建LDA主题语义识别模型,根据表征科技创新内容的关键词语义角色对应的上位词的概率识别出科技创新主题。[结果/结论] 通过以3D打印领域数据为对象进行实验,证明该方法能够更加准确地识别出科技创新主题,形成科技创新主题-主题词-科技文献的混合分布聚类集群,减少研究背景等无关数据干扰,避免语义含义相同的科技创新主题词重复统计问题。 相似文献
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针对贷款申请中处于劣势地位的小微企业,文中以风险审慎为第一要义,提出一种考虑指标均衡性的犹豫模糊MPI罚劣综合评价方法：首先,引入犹豫模糊集(HFS)构建评价矩阵以充分重视与利用多位信贷专家的风险意见;其次,为合理度量犹豫模糊环境中指标间的均衡性,提出一种新的犹豫模糊元(HFE)得分函数,基于此测算的指标间的均衡性可有效兼顾专家意见的分歧度与信用指标的均衡度;再之,鉴于小微企业的信用短板会更加引商业银行关注,在犹豫模糊MPI基础上对“不合格”部分的信用指标加以惩罚并作为最终决策的依据;最后,以某商业银行同批申贷小微企业为例进行算法验证及结果分析,结果表明,该方法计算简单可行,评价结果全面且合理,在商业银行等金融机构甄选信用水平优质且稳定的小微企业上发挥作用。 相似文献