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1.
论文在对美国、加拿大、澳大利亚政务信息资源长期保存政策进行全面梳理和特点分析的基础上提出:我国在制定相关政策时应明确责任主体,建立协同合作管理机制;立足政务活动实践,从资源类型出发确定政策的覆盖面;注重同档案馆和第三方机构合作,解决长期保存专业性问题.  相似文献   
2.
在新的课程标准下,生态课堂已不再是传统意义上传道授业解惑的主阵地,它向着更和谐,更具人文性,更加充满智慧的方向转变。文章以语文课堂为例,在学生为主体的情况下,围绕课前预习、课内讲解、课后训练三个方面,详细阐述了生态课堂的构建。  相似文献   
3.
本文通过梳理国际档案理事会(ICA)和美国自然科学基金委(NSF)科研记录与数据管理的理论与实践,总结出基于科研项目生命周期、以科研项目成果开放利用为导向的两种科研项目记录与数据管理模式。在此基础上提出,我国应该立足科研项目全生命周期,厘清文件归档范围与管理责任,实行科研项目档案全流程管理;强化科研项目前端控制思想,提前制订科研项目档案管理计划;构建多方主体合作机制,制订推动科学发展的档案管理方案;顺应信息时代变革,强化数字环境下科研项目档案的收、管、用。  相似文献   
4.
2016年,《国务院关于印发政务信息资源共享管理暂行办法的通知》(国发〔2016〕51号)对政务信息资源进行界定:“政务信息资源是指政务部门在履行职责过程中制作或获取的,以一定形式记录、保存的文件、资料、图表和数据等各类信息资源,包括政务部门直接或通过第三方依法采集的、依法授权管理的和因履行职责需要依托政务信息系统形成的信息资源等”。  相似文献   
5.
政务档案长期保存作为一项系统性工作,其管理体系是否科学、合理至关重要,需要从多个层面统筹考虑,不断对其进行优化升级。通过对政务档案长期保存管理体系优化升级的重要性和必要性分析、对政务档案长期保存管理现存问题的梳理,有针对性地提出从更新保存理念、优化保存工作机制、加强监督和评价等方面完善政务档案长期保存管理体系的相关对策,以期达到政务档案长期安全保存的目标。  相似文献   
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