小学图书馆阅读服务问题与对策研究——以福建省福州市为例     

吴建华  林晓晴 《图书情报工作》2022,(3):19-25

[目的/意义]了解小学图书馆阅读服务状况不佳的深层原因,有利于从根本上解决问题.[方法/过程]通过对福建省福州市13所城乡小学的学生进行问卷调查,对馆员、校长以及2名地方教育行政管理部门负责人展开深度访谈,多角度探寻小学图书馆阅读服务的实践逻辑与问题.[结果/结论]被调查的小学图书馆奉行一种达标的实践逻辑,因此硬件条件...  相似文献   

运用对话教学法让语文课堂活起来     

林晓晴 《考试周刊》2009,(29):62-63

课堂不仅是知识传授的地方．还是知识生成的场所,文化传承和创造的天地,更是人的精神生命、道德生命和人格生命养成的天堂。为让语文课堂活起来．本文认为应采用对话教学。因为对话教学是师生双方在平等的基础上的情感交流,是实践师生互动与合作学习及提高语文课堂教学质量的有效教学手段之一,是通过各个层面的对话．使学生的人生品味、境界及价值得到提升的教学形态。  相似文献   

小狗生产记     

林晓晴 《快乐作文（低年级版）》2014,(Z6)

正今天我告诉大家一个好消息——我家的小狗妞妞生小宝宝了!三个月前,巩伯伯来我们家做客,看到我家的小狗妞妞,惊喜地说:"最近妞妞的肚子变得比以前大了,是不是要生小狗了?"于是,我急忙把目光投向了妞妞,发现妞妞的肚子的确比以前大了许多。"妞妞要有后代了!"我抑制不住内心的喜悦,激动地在客厅里跑了起来。  相似文献   

放飞写作的翅膀——为学生创造张扬个性的写作天地     

林晓晴 《考试周刊》2009,(28):75-76

作文教学历来是语文教学中的难题。许多学生写作时往往带有浓厚的“八股”味道：一说到难忘的事,便是有错挨批改过;一写到友谊,就是离别释嫌……作文无个性,缺乏想象与创意。本文针对学生的八股作文,从日常周记入手,引导学生直面现实生活,厚积薄发,创设宽松环境,为学生量体裁衣。培养个性化写作。  相似文献