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当代教育思潮和观念对传统教育模式进行了理性和深刻的审思。专业网络阅览室模型是基于当代教育理念实践、推动传统型教育向现代型教育转变的一种尝试。它通过融合当代教育理念、信息技术、资源和服务,实现了由传统课堂教学向自由自主自助学习的服务型教学方式转变,为在新时期下以信息化推动教育教学方式变革探索出一条途径,为信息技术与教育教学深度融合提供了一种思考。 相似文献
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王林霞 《中国教育技术装备》2010,(19):111-111
识字是阅读的基础,有了一定的识字量,学生才能比较顺利地进行阅读,从而拓展知识面,提高学习语文的能力。阅读可以巩固识字效果,为生字搭建实践的平台。但是由于对新课标的认识有片面性,识字教学也存在一定的误区。为此,笔者谈几点关于识字教学的思考。 相似文献
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王林霞 《陕西师范大学继续教育学报》2004,21(4):58-59
本文认为：《野草》不是鲁迅个人命运的象征，也不像一些人所批评的——态度“悲观”、“彷徨”，是“苦闷之讴”，其24篇都以不同的形式表达了一以贯之的共同主旨——对社会现实及历史传统的批判反抗和对反抗者斗争精神的歌颂。 相似文献
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采用录像观察法、比较分析方法,对2010年亚运会男子篮球第二阶段的4场比赛,中国男篮与4支球队防守能力技术指标进行分析,以期了解中国男子篮球的防守能力存在的问题,并针对存在的问题提出了对策与建议。 相似文献
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分析了全国高考考生人数至2022年的变化趋势,并在此基础上进一步研究了考生与高职生源问题,提出基于考生视角的应对高职招生困境的对策建议。 相似文献