生命在哪一刻被点亮——《死亡诗社》影评     

王璨 《中学生百科》2015,(5):24

舞台、银幕、荧屏为什么都是四方形?四方的世界就通过这些媒介融聚在你的眼前。四方拓展了我们的视野。在戏剧和影视的海洋中,我们更深入理解本期主题的意蕴,并以文字之抽象来再现视觉与光影的冲击。"我步入丛林,因为我希望生活得更有意义,我希望活得深刻,汲取生命中所有的精华,把非生命的一切都击溃。以免当我生命终结,发现自己从没有活过。"这段出自梭罗的诗被威尔顿学院新任文学老师  相似文献   

中学全员参与式心理健康教育模式初探     

孙艳玲  王璨  夏娴 《科教文汇》2021,(11):169-170

该文在探讨以往学校心理健康教育模式的基础上,提出了“1-3-3”(一支队伍、三条途径、三个目标)的全员参与式心理健康教育模式。倡导成立心理健康教育领导组织与实施队伍,通过“五个一”氛围营造、对系统中人员的分层分类培养与培训以及线上线下相结合的途径,实现心理健康教育发展、预防与指导的目标,让与学生心理发展有关的人——学生、教师、后勤人员、家长都参与其中,每个人都参与、都受益,能自助、会求助,部分人员能助人。  相似文献   

打造多向评估机制,确保高校教学质量     

王璨 《陕西教育》2006,(12)

高等教育多样化在我国发展迅猛,如何确保高校教学质量成为所有高校永恒的主题。正确理解高等教育的多样化并建立与之相适应的校内教学评估机制成为时代的必然选择。建立多向评估机制,确立教师的评估地位,提倡师生动态教学评估对保证高校教学质量起着至关重要的作用。  相似文献   

“碳”一章实验点滴     

王璨  穆光曙 《江苏教育》1982,(12)

(一)一氧化碳还原氧化铜实验中所用的反应管,可用硬质玻管,两头都用橡皮塞代替。(二)教材中制取二氧化碳的装置,不便控制二氧化碳的产生量,我们打算改用启普发生器或如图所示的装置。(三)木炭还原氧化铜实验,用酒精喷灯加热,反应很快,2-3分钟后即可观察到明显的现象。实验时应注意,①实验中木炭用量一般相当于氧化铜重量的1/5-1/4,远远超过理论所需量;②反应前,需将氧化铜与木炭粉混和均匀,药品颗粒都要很细,  相似文献   

互动式教学模式在国际贸易地理课程教学中的应用探析     

王璨 《教育教学论坛》2014,(46):216-218

国际贸易地理是一门介于国际贸易学与地理学之间的边缘性学科,具有很强的实践性和应用性。该课程没有太多深奥的理论,但涉及的知识面非常广,而且随着我国对外贸易的不断扩大以及世界政治经济贸易格局的不断变化,教学改革势在必行。本文在充分考虑课程特点的基础上,提出了在国际贸易地理课程教学中应用互动式教学模式方法、作用及配套措施。  相似文献   

可怜天下父母心     

王璨 《小学生时空》2005,(7)

眼睛是干什么用的?眼睛是用来看世界的,随时发现我们周围的真、善、美,假、丑、恶。本期“人物百态”发的几篇文章是五家渠市一小的同学写的。他们用自己纯洁的眼眸发现了生活中的美:寒夜中助人的小伙子,帮助陌生老人打电话的爸爸;抨击了生活中的丑:非但不照顾有病的父亲反而拿走父亲最值钱东西的儿子。这几篇习作没有华美的语句,没有奇特的情节,小作者们用自己的笔真实地记录了身边发生的故事,朴实,平淡但却具有感人的力量。在每个人成长的道路上,父母都会为子女付出许多,而子女为父母又付出了多少呢?我们又该为父母做些什么呢?(平平)  相似文献   

综合物探方法在地热勘查中的应用     

王璨  苏彬 《黑龙江科技信息》2012,(31):70

我国的地热资源储量丰富,占全球热能总量的7.9%,但目前的开采量仅为可开采量的5.82%,开发我国的地热资源任重而道远。现就综合物探方法在地热勘查中的应用。  相似文献   

拓展空间 促进发展——浅谈英语教学中给学生提供发展的空间     

王璨 《考试周刊》2008,(4):100-101

本文结合目前高职教育的现状,从拓展空间的角度剖析问题,并提出解决的方案.目的在于提高英语教学的效果,为高职生更好地适应社会打下基础.  相似文献   

浊点萃取法对沱江内江段水体铜离子含量测定     

周启雯  黄轼琪  何艺  王璨  苏布道 《内江师范学院学报》2010,25(Z2)

利用浊点萃取--分光光度计法测定水体中兼量铜离子.在pH=7的条件下,以表面活性剂曲拉通100(Triton X-100)作为萃取剂,利用铜离子与1-(2-吡啶偶氮)-2-萘酚(PAN)乙醇溶液产生显色反应的性质,在550nm的渡长下采用分光光度法测定水样中的痕量铜离子的含量.测定内江市区段沱江沿岸中铜离子含量与国家标准比较,各采样点超标150%以上.  相似文献   

《民法典》下的彩礼返还规则研究     

王璨 《鞍山师范学院学报》2023,(5):19-23

彩礼是中国几千年婚姻实践形成的规则习惯,具有独特的聘定意义。现行的彩礼返还规则由于基本否定了彩礼的文化意义及正当性,导致与历史传统脱节,同案不同判的现象频现且难以服众。从彩礼历史渊源入手,考察彩礼特殊的文化内涵及功能价值,承认彩礼不同于私法上普通的财物,在综合民间风俗习惯的基础上,对现行彩礼返还规则加以完善。  相似文献