试论生物夏令营的多重教育功能     

王自强  付晓琛  王纲岭 《生物学教学》2005,30(9):61-62

青少年是祖国的未来，对他们的教育应该是全方位的，即除了科学知识外，还要强调科学方法、科学思维、科学态度、科学精神，以及自然科学与人文科学的互相渗透和集合等，这就是当前愈来愈强调的科学素质教育。如何提高青少年的全面科学素质是当代学校教育面临的重要课题。夏令营作为科普活动的一种形式，对于提高学生的科学素质具有不可低估的作用。  相似文献   

关于开展人类神经组计划的建议   总被引：3，自引：0，他引：3  

陈惟昌  邱红霞  王自强 《中国科学基金》2001,15(1):39-42

从脑科学的发展角度，论证开展人类神经组计划研究的必要性和现实 性，并介绍人类神经组计划研究的具体内容，构建神经数据库编码系统的方法以及实现人类\\r 神经组计划的可行性及其具体开展步骤。并对人类神经组计划与人类脑计划的异同点，进行 了分析和讨论。  相似文献   

做好作者工作     

王自强 《中国出版》1979,(1)

出版社的编辑部有责任把有基础的原稿加工为成品;从这个意义上说,编者和作者应该是一家人,甚至可以说是一本书的合作者。出版社怎样组织稿件、联系作者,过去有一套行之有效的做法。或者到大专院校、科研机构、生产实践单位了解情况,为选题物色作者;或者是社会各方的作者自发写稿,主动跟出版社联系。不论前者后者,经过接触,初步认可,就请作者拟订写作提纲,甚或试写个别章节;经双方同意,签订约稿合同,共同遵守  相似文献   

一场历史性的转变——临西县教育从外延式发展到内涵式发展纪实     

张海涛  徐印虎  李振东  王自强 《河北教育》2015,(4)

一段时期以来,随着“校安工程”、标准化学校建设、教学点数字教育资源全覆盖项目、“全面改薄”等一系列教育提升工程的实施,义务教育阶段中小学,尤其是农村中小学,以及偏远地区的教学点,办学条件和育人设施都有了较大的提升. 在河北,很多地区学校硬件配置的基本均衡业已实现,一些农村新建校办学条件优于城市学校的现象较为普遍.临西县就是其中之一.“最漂亮最安全的地方是学校”成为临西中小学的真实写照.  相似文献   

《著作权行政处罚实施办法》修订的主要内容说明     

王自强 《中国出版》2003,(10)

2003年7月24日,国家版权局局长石宗源签署局长令,公布新修订的《著作权行政处罚实施办法》(下称《实施办法》),自2003年9月1日起施行。新修订的《实施办法》从形式到内容对版权行政执法作了进一步完善,对保障版权行政执法秩序、规范版权行政管理部门行政执法行为、推进版权行政执法工作具有十分重要的意义。一、《实施办法》修订的必要性及原则(一)修订《实施办法》的必要性《实施办法》的修订是适应我国著作权法律制度不断完善的新形势和版权行政执法工作的新情况、新问题的需要,是版权行政管理部门转变职能、加强监管、依法行政的需要,是…  相似文献   

规划·质量·队伍——出版工作纵横谈     

王自强 《出版发行研究》1987,(6)

制订出版规划、提高图书质量及培养编辑队伍,是出版工作中既相互关联又相互制约的三个重点,是发展出版事业的根本性措施,应该认真对待,在改革中切实加以解决。下面试就这三个方面谈一点看法。一、制订规划,避免重复出版出版社是文化单位,根据自己的专业分工和本身条件制订出版规划,是加强出版工作的目的性和计划性的重要措施。出版社不同于一般以利润为首要目标的企业,图书也不同于一般的商品,因此,制订规划,应该着眼于社会效果,适当兼顾经济效益,而不能唯利是图,一味“向钱看”。近年来,少数出版社为了追求“畅销”,跟踪“热门”,不择手段,先是热衷于出版武侠小说、言情小说,只要觅到版  相似文献   

利用信息技术助力小学语文教学简     

王自强 《实验教学与仪器》2014,(1):47-48

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我的第一堂课     

王自强 《小学青年教师》2002,(10):52

今天是星期一,我要在母校上我的第一堂课。尽管我已在母校实习一个多月,与班里的学生相处融洽,但这第一堂课,关系到我能否留校任教,当然我特别重视。上个星期向校领导请示后,我找到了我的原班主任高老师,请她指导我如何备课、上课。双休日,我哪里也不去,从早到晚一直坐在办公室里备课——熟读课文、查找参考材料、准备教具、编写教案。尽管气温很高,别的老师都已走了,我仍然在演练着上课的每一个环节……“丁零零……”上课铃响了。我深深吸了一口气,振作精神,昂首挺胸地走进教室。“起立——老师好——”班长夏飞的声音响起后,全班同学起立。我忙向同学们鞠躬,禁不住心“怦怦”地加速跳动。“请坐。”我的声音有些发颤。我扫视了一眼坐在后面的校长和教导主任严肃的脸,心里止不住地慌乱起来,当看到高老  相似文献   

板书引路 反博为约——《包身工》教学杂谈     

王自强 《中学语文(读写新空间)》1985,(6)

夏衍同志的代表作《包身工》,我先后教过了六、七次。原文的内容复杂,头绪多,篇幅较长,加之我讲授时又不得法,往往费时多而收效甚微。最近,我在教改的春风推动下,作了一点尝试,主要是采取以板书引路,反博为约的办法,狠抓作者的写作思路,启发诱导学生循着这个思路去自己钻研,竟收到了较好的效用。上课开始,我先向学生宣读了夏衍同志的《从〈包身工〉引起的回忆》,(载一九五九年第六期《中国工人》)使学生对此文的写作经过和写作目的有一个初步的了解。紧接着是  相似文献   

浅谈常山战鼓融入高校体育教学的实践研究     

靖桥  王自强 《商情·科学教育家》2009,(16)

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