新课改背景下的高中历史教师专业发展策略探究     

胡小丹 《大观周刊》2012,(21):226-226

“学高为师,身正为范”,高中历史教师的专业发展是一个较长的过程,涉及到的内容多。因此,要对自己的专业发展进行系统分析,明确新课标的要求,分析自己在专业知识、专业理念、专业能力方面的优势和不足之处,确定自己的短期、中期、长期目标,有阶段性、有选择性地发挥自己的优势,改进自己的不足,以提高自身专业素质,促进自身的专业发展,并创造出良好的业绩。  相似文献   

数码复制时代的图书馆   总被引：1，自引：0，他引：1  

胡小丹  张军 《中华医学图书馆杂志》2000,9(5):1-2

随着数码复制时代的到来,传统图书馆将面临着严峻的挑战,信息网络的逐渐普及与信息资源的开发和利用,使图书馆职能得到发挥。  相似文献   

论现代技术的“超前性”     

胡小丹 《教育教学论坛》2013,(47):95-97

现代技术对于人类生活领域的全面进入,是一个好"现象"吗?显然,它的迅猛发展不仅为自然带来了"祛魅化",同时给人类社会带来的彻底变化是值得我们思考的。本文就现代技术,并以KTV为例来进行一个围绕人类主体的现象学分析,以对现代技术的快速发展进行一次深刻的反思,以揭示现代技术对于人类社会、生活以及作为主体发展的不协调性,即超前性。  相似文献