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一位学者说过,提高教学吸引力,关键是创设知识与情感结合的美妙境界。这种"境界"就是教学情境。本人在地理教学中进行了"情境创设"的尝试,用形象具体的场景激发学生的情感,引导学生自主体验探究,充分体现了地理教学促进学生品德与社会发展的有效性。一、创生活情境,促学生积极参与在地理教学中,要着力与儿童的现实生活紧密联系,通过生活情境的创设唤起儿童的生活和学习热情,让地理在儿童和世界之间架起一座智力和情感的桥梁,让我们的孩子尽 相似文献
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“语文园地”不同于以往的基础训练，如何教好语文园地，这是许多教师关心的问题，本文从解读、实践、反思。语文园地”等方面来介绍一年来的教学体会。 相似文献
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随着信息技术发展的日益成熟,信息技术手段为初中学生的学习和发展提供了广阔的平台,因此,教师应该充分应用信息技术手段激活语文课堂,并将信息技术与传统媒体进行优化整合,以开创初中语文教学的新天地。 相似文献
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胡黎明 《中国广播电视学刊》2003,(9):8-10
党的十六大报告提出“全面建设小康社会，必须大力发展社会主义文化，建设社会主义精神文明。当今世界，文化与经济和政治相互交融，在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出。文化的力量，深深溶铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中。全党同志要深刻认识文化建设的战略意义，推动社会主义文化的发展繁荣。”①广播电视作为我们党的极其重要的思想文化阵地，应义不容辞地担当起发展繁荣社会主义先进文化的重任。 相似文献
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对广播新闻滚动播出的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
新闻实行滚动播出,已成为当今世界广播、电视新闻节目发展的基本走向。目前在我国,新闻滚动播出已被大多数电台采用,成为新闻节目的一种主要布局方式和播出形式。 但是,从实际情况来看,广播新闻滚动播出也较普遍地存在着一些问题。 首先是重视程度不够。广播新闻节目经过长期的发展,在各台都形成了自己的重点新闻节目,如中央人民广播电台的“新闻和报纸摘要”、“各地人民广播电台联播”节目。它们在听众中威信高、影响大。因此,各电台都下气力精心办好自己的重点新闻节目,调用“精兵强将”,严格把关,并将节目放在最好的收听时段。而其它的整点新闻无论节目长度、时段还是在听众中的影响面都不及重点新闻节目。虽说口头上都在讲要发挥滚动新闻的优势,但实际上,对待整点新闻的态度远没有对待重点新闻节目那样认真。有的同志甚至错误地认为不大重要的新闻才上整点,整点新闻往往成了“重 相似文献
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项目化课程立足职业岗位要求,把现实职业领域的生产管理等实际工作内容和过程作为核心,把典型的职业工作任务或工作项目作为主体内容,并与国家相关的职业标准衔接,有机地构成与职业岗位实际业务密切对接的课程.文章介绍了克拉玛依职业技术学院钻井技术专业根据项目化课程开发的原则,结合固井与完井作业实际,探索开发固井与完井作业项目化课程的过程和经验. 相似文献
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在英语校本课程资源开发中，要注重开发潜在的校本课程资源，充分利用社区课程资源，有效挖掘具有学校特色的校内课程资源，英语校本课程开发初见成效。 相似文献
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<正>《义务教育语文课程标准》(2011年版)对第一学段的写话教学提出了明确的要求:对写话有兴趣,留心周围事物,写自己想说的话,写想象中的事物。可见,作文起始阶段"重在培养学生的写作兴趣和自信心"。心理学家皮亚杰指出:"一切有效的活动须以某种兴趣作为先决条件。"兴趣是一种内驱力,学生一旦对写话产生了兴趣,就为整个小学阶段的作文教学打下了一个良好的基础。现在我们所使用的人教版的一到二年级的教材,几乎每篇课文都配有一幅或多幅插图。插图是文本内容的浓缩, 相似文献
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导播角色论陆锡初，胡黎明我国广播节目的改革进入九十年代，主持人直播以其迅捷高效、双向开放、真实可信的独特优势，成为广播节目播出方式的主流。伴随着主持人直播节目这一形式的诞生，又相继出现了导播、嘉宾、客座主持等等行业新名同。从以声音传情达意的广播里，我... 相似文献