首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   10篇
  免费   0篇
教育   8篇
科学研究   1篇
信息传播   1篇
  2023年   3篇
  2017年   1篇
  2016年   1篇
  2014年   1篇
  2012年   2篇
  2009年   1篇
  2002年   1篇
排序方式: 共有10条查询结果,搜索用时 823 毫秒
1
1.
学科学习中,学生的学习兴趣、动机、态度、能力等千差万别,所以,也会带来参差不齐的学情,教师的因材施教就变得尤为重要.面对一个非常内向、平时言语不多、很少与同伴交流、课上从不主动举手发言的"困难户",教师用"做你的小喇叭"的方式转变了自己态度的同时,也转化了学生.  相似文献   
2.
陈思铭 《文教资料》2012,(26):22-24
学术界对孟子伦理思想的探索早已屡见不鲜,但从空间视角去探视其伦理思想的空间生产过程及实践美,则为新颖的切入点。本文从"天人空间"、"心性空间"和"伦理空间"去建构孟子伦理思想的空间生产过程,分别在"自由"、"交融"和"能动"的空间性特征上,展现出孟子伦理实践的审美形态和审美实践意义。  相似文献   
3.
电视节目创新的目的是更好地服务于广大电视受众,必须正确认识受众并正确对待受众批评。谭天教授对中国电视受众的看法和对电视受众的批评所持的态度,都很值商榷。  相似文献   
4.
《新闻传播学》对“新闻”和“新闻价值”的定义都不够恰当。在把握词意、搞清定义对象的属性特征及其外延后,对二者的定义应该是另样的,由此可以引出相关有益的启示。  相似文献   
5.
受工商业峰谷电价调整、部分区域强制配储等因素影响,分布式光伏项目的收益预测难度增加,在我国对可再生能源产业发展极度重视的背景下,进一步挖掘分布式光伏项目的多重收益方式有利于促进行业及应用的有序发展。文章对绿证、CCER项目等把分布式光伏项目也纳入申请范围的政策进行整理,分析分布式光伏项目在当前、乃至未来可能的多重收益情况和降低成本的方式。  相似文献   
6.
自2012年起,国家开放大学面向电大系统内教师举办“国际汉语教师培训班”,并将混合式学习模式应用于该培训项目。并将13期培训划分为“试验期”“调整期”“平稳期”三个时期,旨在不断优化调整混合式学习模式。随着新的培训内容的增加,参加培训的学员愈加多样化,但目前应用于汉语国际教师培训的混合式学习模式仍有改进的空间,并希望在今后的实践中继续优化,提高培训质量,满足系统内教师的培训需求。  相似文献   
7.
电视新闻通常由图像和声音两个部分构成。而电视新闻美是电视新闻的图像美和电视新闻的声音美所共创的。因此,为了获得电视新闻的最佳美学效果,必须在图像和声音上下功夫。  相似文献   
8.
《国家开放大学建设方案》中明确提出学校发展的定位,即适应我国经济社会、现代信息技术和远程教育发展趋势,改革传统人才培养模式,探索建立与国家开放大学人才培养目标相适应,以提升职业能力为核心的新的人才培养模式。由此,人才培养是国家开放大学办学的中心思想,那么,如何从理论和实践两个层面推进国家开放大学人才培养模式的创新,是国开人急待解决的问题。本文从国家开放大学人才培养模式内容与要求入手,主要针对教学策略、学习组织材料、实践策略和支持服务策略四个方面进行探究,试图建构适合国家开放大学人才培养的模式及策略,以期为国家开放大学未来人才培养发展提供启示。  相似文献   
9.
文献报告(Journal Club)作为常见的教学手段被广泛地应用于研究生培养中。根据59名中国地质大学(北京)环境工程专业研究生(硕士/博士)的问卷调查发现,89.8%的被调查学生喜欢Journal Club教学法,所有的被调查学生基本或完全认同Journal Club有助于提高自身批判性思维、提高发现问题和解决问题的能力。同时调查发现一些问题,如文献选材缺乏针对性、学生交流少等。基于此,研究提出了设定总时长、增加文献选择的多样性、建立文献阅读评价体系等建议,以提高Journal Club教学法在环境工程研究生培养中的效果。  相似文献   
10.
职业教育与普通教育是具有同等地位的不同的教育类型,发展本科层次职业教育是建立现代职业教育体系必由之路。该文采取问卷调查、深度访谈和案例分析等手段,对全国31个省(自治区、直辖市)415所职业类院校在本科层次职业教育认知、发展现状与落实情况进行调研,探讨本科层次职业教育的发展现状,剖析内在存在的本质问题。最终,给出本科层次职业教育发展路径建议,提出树立科学教育观念,加速发展本科层次职业教育;构建本科层次职业教育发展的政策体系,明晰发展方向;整合职业教育优势资源,深化产教融合,促进三教改革等路径措施,旨在助推本科层次职业教育发展。  相似文献   
1
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号