学术论文的特征及其构成要素   总被引：1，自引：0，他引：1  

马君 《编辑之友》2002,(Z1)

在学报编辑实践工作中，无论是社会科学方面，还是自然科学方面，时常会遇到很多稿件缺乏学术性，不合乎用稿规范。究其原因是由于这些作者没有把握住学术论文的特征及其构成要素，很多作者不了解编辑工作，对于在信息社会的刊物的作用认识不清，对于编辑部提出的论文要求与修改意见很不理解，这给编辑人员的工作造成一定的困难，对于提高论文和刊物的学术水平都将产生一定的影响，不利于刊物情报信息的处理、二次文献的引用和科技文化功能的实现。因此有必要明确学术论文的特征及其构成要素的具体含义，这是在长期的国际学术交流、编辑实践和科研工作中逐步形成的内在必然要求。学术论文写作是进行科研的重要手段，是思维条理化、理性化、高层次化，使思考更加缜密，更加确切的一种有效手段，也是记录和表达科研过程和成果，进行学术交流的重要工具，此项技术的普及有助于全社会的科技进步与文化交流。学术论文的特征有不同方面的内容，本文是从刊物在信息时代的独特作用出发，结合学术信息、信息论基础阐述它的特征。学术性、科学性、创造性、平易性、可检索性作为学术论文的构成要素是本文的一个新结果。以编辑信息理论为基础，提出了版权信息、检索信息、背景信息、正文信息和引证信息五个基本的构成...  相似文献   

夯实基础,职教才能发展得更好     

马君 《成才之路》2007,(36)

当前,我国职业教育发展正面临着难得的历史机遇。作为职业院校,越是在发展的关键时期,就越要把基本功做实、做硬。为此,笔者认为,夯实职教基础应从以下几个方面进行实践。  相似文献   

线性网络幅频特性的自动测量     

沈跃  马君  黄延军 《实验室研究与探索》2004,23(10):24-27

介绍了利用精密二极管检波测量线性阻抗网络幅频特性的方法以及由计算机数据采集系统组成的自动测量装置，数据测量结果分析表明，该方法的测量误差在3％以内。完全可代替常规的交流测量法，该方法配合高稳定性、快速跟踪的压控振荡器VCO可实现宽频范围内的快速扫频自动测量。  相似文献   

我国企业作为职业教育重要办学主体制度的变迁与集成创新研究     

张玉凤  马君 《中国职业技术教育》2023,(13):41-50

企业作为职业教育重要办学主体是衡量职业教育作为类型教育的价值尺度,是职业教育高质量发展的逻辑遵循。以历史制度主义为分析工具,回顾了新中国成立以来我国企业作为职业教育重要办学主体制度的变迁历程,相继经历了计划经济体制为主时期的制度生成阶段、初步建立社会主义市场经济体制时期的制度调适阶段和完善社会主义市场经济体制时期的制度创新阶段。深层结构要素驱动与路径依赖锁定形塑出企业作为职业教育重要办学主体制度“变”与“不变”的“混合模型”。推动制度集成创新,是企业发挥重要办学主体作用和举办高质量职业教育的关键。  相似文献   

小学语文作业布置方式的改革与探索     

马君 《学周刊C版》2014,(10)

正随着新课程改革的深入推进,广大教师认真学习新理念、新思想,树立新观念,对课堂教学进行了全面改革,学生学习主体性日益突出,整个学习过程学生学得主动而愉悦,取得了可喜的成就。大多数教师过于重视课堂教学改革,而往往忽视作业布置这一环节。作业也是小学语文教学的重要环节,是对课堂教学的巩固与延伸,与课堂教学、课外活动一起组成完整的小学语文教学体系。以往的小学语文作业布置多是机械重复的内容与形  相似文献   

煤与瓦斯突出的突变规律分析研究     

马君 《黑龙江科技信息》2012,(6):108

煤与瓦斯突出具有极大的破坏性,利用突变模型原理建立突变模型,通过分析突变模型,确定煤与瓦斯突出尖点模型,把围岩应力与应变作为控制参数,采矿活动作为状态参数,分析研究煤与瓦斯突出参数的变化规律。  相似文献   

我国职业教育国际合作政策的发展历程、演进逻辑与优化路径     

马君  李一凡 《教育与职业》2021,996(20):20-27

中华人民共和国成立以来,在政策的引导下,我国职业教育国际合作的发展经历了以外交关系为基准的起步阶段、以接受单向项目援助为主要形式的初步发展阶段、以重视规模与质量协调发展为中心的拓宽阶段和以输入与输出并举的多元合作为核心的改革深化阶段.文章通过对政策的梳理,厘清了我国职业教育国际合作政策的演进逻辑:以共同利益为导向的政策动力机制、以提质培优为关键的政策目标取向、以改革创生为方向的政策实施过程和以多元化趋势为核心的政策文本话语.新时代我国职业教育国际合作政策要推进多主体关照的政策动力机制、建立以提高执行水平为本的政策目标、创新线上合作的政策实施路径和深化"命运共同体"的文本话语建构.  相似文献   

培养知识型产业工人:职业高等教育人才目标的应然转向     

张苗怡  马君 《教育与职业》2021,(6):5-12

随着知识社会和工业4.0时代的发展,培养知识型产业工人成为国家、企业、劳动者个体发展的迫切需要。向知识型产业工人转型是新时代我国职业高等教育人才培养目标的应然追求。这需要重塑职业高等教育的人才培养理念,完善知识型产业工人培养的课程开发体系,改善知识型产业工人培养的知能习得环境,创设知识型产业工人的交叉培养平台,打通知识型产业工人的职业发展通道等。  相似文献   

论职业教育学研究范式的构建   总被引：1，自引：0，他引：1  

马君 《职教论坛》2008,(3):8-10

任何一门学科只有具有“范式”才配称科学。才能成为独立存在的学科门类。目前职业教育学的研究还没有形成自身独特的基本理论框架,没有形成自己独特（或达成共识）的方法,没有形成成熟的学科交流平台和自觉的学术共同体。跨学科研究是职业教育学研究的可能范式。  相似文献   

校对人员意志品质对刊物质量的影响     

马君 《宁夏师范学院学报》2002,23(5)

校对人员意志品质的自觉性、坚韧性、果断性、自制力对校对工作影响较大,因此校对人员要加强对本职工作的认识,注意意志品质的培养.  相似文献