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央视频以“主流媒体互联网化”的融合方式抢占建设新型主流媒体客户端的先机,运用新方式、新手段打造新赛道;借助新媒体传播优势,提高主流媒体的传播力、公信力;围绕关键技术,加强前瞻性研究和示范推广应用;从多角度转思路、谋发展,探索可持续发展的央媒经营融合方案。 相似文献
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课程是深化专业新工科建设的基础。传统专业课程改造作为新工科课程建设的重要组成部分,涉及面广、挑战性大,是课程建设的难点。针对传统专业课程教学定位与目标、内容与资源、方法与模式、考核与评价等方面与新工科建设不相适应的问题,遵循“学生中心、产出导向、持续改进”理念,提出需求与产出导向、技术与非技术融合驱动的传统专业课程新工科改造路径与方法,给出“计算机网络安全”课程改造为“网络系统安全”案例,对工程教育类专业实施传统专业课程新工科改造升级具有重要启发与借鉴价值。 相似文献
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在比较社区社会工作的三种模式的基础上,从社会支持、行政干预和单位制等方面分析了社区认同缺乏的原因,以及其对地区发展模式的影响,并提出了专职社工模式、成员代议模式和自发团体模式等发展路径。 相似文献
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针对传统信息资源行业的分化和独立服务模式,介绍国民阅读需求环境中的"全媒体"融合服务模式,以少儿经典阅读推广为案例,剖析全媒体信息生产和消费的运行原理,得出全媒体化信息生产可以实现资源一次生产、立体分布、多媒体传播的结论。 相似文献
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论文针对微博的广泛分布草根性特点和蒲公英式信息传播机制,借助野中郁次郎的知识转化模型,分析微博对显性知识广度传播的基本功能和对隐性知识广泛挖掘和无形增值的延伸功能,得出微博在信息交流和知识流动过程中产生知识增值的结论。 相似文献