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【目的/意义】以国外网络环境中信息过载相关研究为研究对象,为国内相关领域研究梳理研究脉络,为研
究者提供参考与借鉴。【方法/过程】采用文献调研方法,从理论基础、研究方法、研究情境、产生原因、症状或影响、
解决对策六个方面对网络环境中信息过载主题研究现状进行归纳与述评。【结果/结论】研究发现:网络环境中信息
过载研究涉及理论与模型呈现分散化、多样化特点;以调查研究、实验与访谈作为主要研究手段;对在线购物情境
与社交网络环境中的信息过载研究尤为集中;信息主体分别从主、客观信息过载影响因素入手,应对信息过载给信
息行为与心理带来的负面影响。此外揭示了网络信息过载研究的发展趋势,为国内信息过载理论与实践提供借
鉴。 相似文献
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[目的/意义]旨在探索从众信息转发行为的感知影响因素,为有效引导用户从众信息转发行为、规范社会化媒体信息传播秩序提出建议。[研究设计/方法]基于信息瀑布和连接强度理论,以个体感知差异为切入点,使用问卷调查法搜集有效样本数据352份。采用偏最小二乘结构方程模型方法进行量表有效性检验,利用独立样本T检验、单因素方差分析和双因素方差分析进行数据分析。[结论/发现]社会化媒体用户因个体差异而对强连接、弱连接、无连接、从众信息转发行为等变量的感知存在显著影响。不同类型连接强度水平越高,用户对从众信息转发行为感知程度越高。用户个体差异与从众信息转发行为之间的关系因连接强度程度不同而存在不同程度影响,强连接与性别、弱连接与学科对从众信息转发行为具有显著的交互作用。[创新/价值]为从众行为和信息转发行为研究提供新的理论视角,以丰富和深化从众行为和信息转发行为领域的已有研究。 相似文献
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认知是指个体获得知识和解决问题的过程和能力,即信息处理的过程和能力。认知负荷理论认为个体的认知是一种资源消耗,个体在获得知识和解决问题时需要进行认知加工从而消耗认知资源,影响认知负荷的主要因素包括:个体的先前经验、学习材料内部的本质特征、材料的组织和呈现方式。认知负荷理论已在教育学、心理学、计算机科学、商业经济、图书情报等领域得到广泛应用。本文以提出认知负荷理论的论文为种子论文,借助SSCI/SCI数据库,对引用了该论文的所有文献进行关键词词频统计,从施引文献视角展现认知负荷理论应用研究的重点和热点。然后,利用文献研究法,结合施引文献的内容抽取了四个主题:认知负荷的影响因素和表现形态、认知负荷对学习的影响、认知负荷对信息系统用户行为的影响、认知负荷对协同行为的影响,再针对这四个主题对认知负荷理论应用研究的发展动态进行了述评。 相似文献
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