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就当前大学生信仰及其信仰教育状况而言,我们教育工作的重点是：建立层次性和发展性的信仰教育目标体系;发展规模化和网络化信仰教育模式;确立科学性和人文性的信仰教育内容;探究传统与现代相结合的信仰教育方式;强化高校教师自身的马克思主义信仰教育。当前信仰教育工作的难点在于：如何结合大学生身心成长特点、生活阅历进行信仰教育;如何引导大学生在多元文化中进行信仰选择;如何恰当运用社会正负面现实进行信仰教育;如何把握信仰教育中的现实性与超越性关系。 相似文献
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现代教育理念认为：阅读是感受信息、认识世界、发展思维、获得体验的过程。阅读教学是学生、教师、文本的对话过程。在这个过程中,学生处于主体地位,文本的意义是学生在阅读过程中自主发现、自主建构起来的。因此,在阅读教学中,必须重视学生的自主感悟,引导学生走进作品,将作品和读者个体相融合,把文之神韵与读者的心神维系在一起,达到人文合一的境界。 相似文献
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2000年色彩管理保持了持续增长,特别是在出版和印刷领域。它的应用前景推动了这种需求,如在数字图像工业跨媒体出版中广泛接受的数字打样。色彩控制显然是在不同设备间保证一致性和色彩再现以实现数字打样技术和应用的最佳选择。 然而,色彩管理并不是神丹妙药。一张劣质的原稿并不能够简单地通过色彩管理而变得完美。色彩管理的目 相似文献
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语音是掌握语言知识和获得语言技能的基础,学习语言必先从语音开始。现在的大学生对语音虽有一定基础,但仍存在很多方面问题,进而很大程度上影响了他们的英语学习。本文将针对这些存在问题的原因和解决办法进行初步的探索,结合实际,提出合理化的建议。 相似文献
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《电路》双语教学的实践与思考 总被引：1，自引：0，他引：1
当前我国高等教育改革正在积极推动使用双语教学,经过几年实践,我们在探索《电路》双语教学中得到以下体会。一、双语教学的实践(一)双语教学的教学模式所谓双语教学(bilingual education),是指在专业学科课程的教学中,采用国外原版教材(通常是英文教材),而授课中采用中(汉语)、外(英语)两种语言交叉进行,作业、实验、考试均采用外文(英语)的一种教学方法。 相似文献
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多媒体英语教学作为一种现代教学手段,以容量大、直观形象、快捷高效等特点为英语教学带来了质的飞跃。它利用多媒体对文字、图像、声音、动画等信息进行加工,以形成视、听、触、想等多种方式的形象化教学,所以深受广大师生的欢迎。多媒体虽然使传统的教育思想、教学方法和教学漠式发生了重大变革,但也存在一定的不足。下面,笔者对存在的不足加以分析并提出解决对策,希望对英语教学有所帮助。 相似文献
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<正>即便是网购盛行的当下,对于终端消费品行业来说,面对消费者时的临门一脚仍然非常重要,线下体验仍是影响销量的重要环节。但销售员却常常因为学历相对较低,而流动性相对较高,很难踢好这临门一脚。而电子、镜片、保健品等技术参数相对复杂或产品更新换代速度快的产品更 相似文献