全文获取类型
收费全文 | 153720篇 |
免费 | 30篇 |
国内免费 | 407篇 |
专业分类
教育 | 145413篇 |
科学研究 | 3590篇 |
各国文化 | 8篇 |
体育 | 1870篇 |
综合类 | 1601篇 |
文化理论 | 82篇 |
信息传播 | 1593篇 |
出版年
2024年 | 262篇 |
2023年 | 741篇 |
2022年 | 496篇 |
2021年 | 1389篇 |
2020年 | 1744篇 |
2019年 | 2467篇 |
2018年 | 1233篇 |
2017年 | 2374篇 |
2016年 | 3568篇 |
2015年 | 6048篇 |
2014年 | 16497篇 |
2013年 | 13205篇 |
2012年 | 15025篇 |
2011年 | 16318篇 |
2010年 | 12994篇 |
2009年 | 10752篇 |
2008年 | 11216篇 |
2007年 | 7388篇 |
2006年 | 5316篇 |
2005年 | 4356篇 |
2004年 | 4466篇 |
2003年 | 4483篇 |
2002年 | 3829篇 |
2001年 | 3560篇 |
2000年 | 3396篇 |
1999年 | 458篇 |
1998年 | 177篇 |
1997年 | 123篇 |
1996年 | 72篇 |
1995年 | 64篇 |
1994年 | 48篇 |
1993年 | 28篇 |
1992年 | 25篇 |
1991年 | 12篇 |
1990年 | 13篇 |
1989年 | 9篇 |
1988年 | 2篇 |
1985年 | 3篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 13 毫秒
1.
2.
3.
《陕西教育学院学报》2018,(11)
创意学习生态系统具有联通资源整合的功能,为教师教育的课堂教学改革提供发展动能。基于全球化视角,从创新学习生态系统建构生态化职前教师学习体系,进行课堂教学改革。引入创意生态理念,统整学习资源,开发创意学习课程。将课堂学习、线上学习、社会实践整合,以项目学习为基轴,从五个课程维度开展学习,架构全媒体职前教师学习生态系统。 相似文献
4.
5.
6.
从中学音乐师资的培训中了解到,需要培训的内容非常多,有声乐训练方面,有器乐练习方面,有音乐鉴赏方面,也有视唱练耳的训练等。往往每期培训的内容大致相同,仅仅是邀请的专家有所变化,学员参与培训的积极性不高,收效不大。师资培训不同于常规的专业教学,更多地应该关注教师思想理念的提高。我认为中学音乐教师的专业发展和课堂教学改革可以从以下几个方面入手。 相似文献
7.
8.
探究式学习是科学课程倡导的学习方式,然而实践中学生真正获得的探究式学习的机会并不充分,缺乏好的任务设计是重要原因。实践中,可以基于小学科学课程与教材,设计角色体验式探究任务,以素养为核心生成角色,以体验为逻辑编排任务,围绕角色规划事情,激发主动展开探究,引导学生学做小小科学家、小小工程师、小小策划师、小小议事员,争做有科学素养的小公民。 相似文献
9.
唐生亮 《吉林省教育学院学报》2020,36(3):36-39
以核心素养为指向的课堂教学要求教师有效提高课堂教学效率,笔者大致梳理以下课堂实践的有效策略:提高物理课堂教学效果要以物理核心素养为总目标。提高物理课堂教学效果要以学生自主学习为基础。提高物理课堂教学效果要以问题解决为导向。提高物理课堂教学效果要以探究活动为主线。提高物理课堂教学效果要以良好的师生关系为保障。提高物理课堂教学效果要以利用正确的教学方法为准则。提高物理课堂教学效果要以课堂的高效训练为策略。提高物理课堂教学效果要以持续评价为根本。希望通过这样的学科实践教学策略,切实增强物理学科的教学效果。 相似文献