全文获取类型
| 收费全文 | 40476篇 |
| 免费 | 39篇 |
| 国内免费 | 134篇 |
专业分类
| 教育 | 37286篇 |
| 科学研究 | 1023篇 |
| 各国文化 | 22篇 |
| 体育 | 684篇 |
| 综合类 | 710篇 |
| 文化理论 | 34篇 |
| 信息传播 | 890篇 |
出版年
| 2024年 | 35篇 |
| 2023年 | 140篇 |
| 2022年 | 142篇 |
| 2021年 | 235篇 |
| 2020年 | 227篇 |
| 2019年 | 265篇 |
| 2018年 | 110篇 |
| 2017年 | 185篇 |
| 2016年 | 299篇 |
| 2015年 | 780篇 |
| 2014年 | 2829篇 |
| 2013年 | 1985篇 |
| 2012年 | 2956篇 |
| 2011年 | 4087篇 |
| 2010年 | 3485篇 |
| 2009年 | 2701篇 |
| 2008年 | 3140篇 |
| 2007年 | 2084篇 |
| 2006年 | 1780篇 |
| 2005年 | 1729篇 |
| 2004年 | 1534篇 |
| 2003年 | 1878篇 |
| 2002年 | 1731篇 |
| 2001年 | 2244篇 |
| 2000年 | 2171篇 |
| 1999年 | 635篇 |
| 1998年 | 361篇 |
| 1997年 | 228篇 |
| 1996年 | 145篇 |
| 1995年 | 119篇 |
| 1994年 | 96篇 |
| 1993年 | 129篇 |
| 1992年 | 56篇 |
| 1991年 | 47篇 |
| 1990年 | 30篇 |
| 1989年 | 16篇 |
| 1988年 | 11篇 |
| 1987年 | 4篇 |
| 1986年 | 16篇 |
| 1985年 | 2篇 |
| 1984年 | 1篇 |
| 1983年 | 1篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 46 毫秒
1.
《湖北函授大学学报》2019,(4):121-122
"中国近现代史纲要"是高校至关重要的思想政治理论课程,同时也是学习贯彻十九大精神的有效途径。对此,本文分别从教学目标、课程切入点与教学方法等方面,提出了十九大精神融入"中国近现代史纲要"课程教学中的有效路径,旨在有效帮助大学生明确中国梦的内涵,帮助他们了解我国近现代历史的演变发展与广大人民群众选择中国特色社会主义发展道路的根本原因,推动他们自觉践行社会主义核心价值观,为实现中华民族伟大复兴贡献积极力量。 相似文献
2.
3.
4.
《安徽职业技术学院学报》2020,(2):85-88
文章利用SWOT模型结合问卷调查、个别访谈等手段对高职院校会计实训课程现状进行定性和定量分析,研究当前会计实训教学中存在的问题,探索有效的课程建设途径,从而为职业院校进一步加强实训课程建设提供借鉴。 相似文献
5.
李兴波 《辽宁广播电视大学学报》2002,(1):81-81
古人云：人以铜为镜，可以正衣冠，以古为镜，可以知兴亡．以人为镜，可以知得失。你要知道将来到底怎么样，只需看看历史就可以了。本人愿以浅陋之学识，借鉴历史，对学院进一步深化改革略抒己见，尽心力于学院的发展，因为说到底，在改革的大潮中没有观众。 相似文献
6.
新旧《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的比较分析研究 总被引：7，自引：0，他引：7
对新旧《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》进行比较分析研究发现,新旧《纲要》既有相同点,又有不同点,但新《纲要》更具发展创新点。它条款增多,定位更加准确,体现了科学性;容量增大,内容更加全面,反映了系统性;文字充实,叙述更加条理化,突出了指导性。 相似文献
7.
影响体育教师参与体育教育改革三要素的分析研究 总被引：3，自引：0，他引：3
体育教育改革最终需依赖体育教师参与执行,体育教师作为体育教育改革的要素,势必成为体育教育改革的对象与主体,这需要掌握体育教师参与体育教育改革的内在要素,并建立起使体育教师主动参与体育教育改革的促进系统。本研究就体育教师自身的改革与完善,体育教师主动参与性,体育教师参与体育教育改革的内在选择系统,体育教师参与体育改革的促进系统等方面进行了论述,揭示了影响体育教师参与体育教育改革的某些问题。 相似文献
8.
9.
教育的发展、教育改革的深化需要教育的创新,更需要广大教师不遗余力地去研究新问题、探索新思路、总结新经验、发展新理论.而能够承担这一任务的教师必须是具有一定科研素养的研究型教师.我们认为,抱定"让每一位教师都具有科研素养"的管理宗旨,营造好驱动教师积极研究的两个力场,实行分类扶持,分层递进的管理策略是促进研究型教师迅速形成的有效机制. 相似文献
10.
基础教育课程改革纲要（试行） 总被引：5，自引：0，他引：5
《教学仪器与实验》2001,17(7):1-3
改革开放以来，我国基础教育取得了辉煌成就，基础教育课程建设也取得了显著成绩。但是，我国基础教育总体水平还不高，原有的基础教育课程已不能完全适应时代发展的需要。为贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》(中发[1999]9号)和《国务院关于基础教育改革与发展的决定》(国发[2001]21号)，教育部决定，大力推进基础教育课程改革，调整和改革基础教育的课程体系、结构、内容，构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系。 相似文献