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读图时代来临，“视觉文化”蓬勃发展，标志，是“视觉文化”的一种表现形式，它是以视知觉可以感知的样式为外在表现形态的代表某种特定事物内容的图形符号，象征图案，越来越受到社会的关注。大学校擞作为学校的标志具有很强的符号性，本文运用符号学知识结合相关事例对大学校徽的符号性、约定性，差异性进行阐释，让我们从符号学的角度对校叙的认识与设计有一个新的把握。 相似文献
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高等院校无形资产管理几乎是一项空白，本文针对高校校名校徽所采取的一些管理办法和保护措施进行了研究与探讨。 相似文献
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1936年夏,张伯苓在重庆市沙坪坝先后购地800余亩,建成重庆私立南渝中学（即现在的重庆南开中学前身）,并派喻传鉴先生兼任中学主任。从此,张伯苓与重庆结下了不解之缘。 相似文献
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今天北师大二附中开运动会,王老师要求学生7点20到校,但昨天晚上放学的时候,我就听班里的几个同学说明天6点40就来班上,看看咱们吹的气球有没有爆了的,好把它补上。这几天为了准备运动会的入场式,把孩予们忙得够呛。先不说前期张曼他们儿个负责制作班徽、文化衫什么的,就昨天下午为了吹那些气球,就把大家累坏了。为了用气球做出北师大二附中校徽里红、黄、蓝的三色帆, 相似文献
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芮彭年 《思想理论教育(上半月综合版)》2013,(8):88
"校徽风波"给我们出了一个难题。如果处理这个自己制作校徽的孩子,那么在遇到集体荣誉可能要受到影响的时候就会有问题,作为集体一员的你该不该努力一把,避免集体荣誉受损;这个判断的另一维就是,在诚信的天平前,我们用什么来维护我们的荣誉。价值判断无论支持任何一方,都不可避免地产生矛盾,站在这悖论前审视自己的教育观念,多少有点无奈。 相似文献
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4月12日,中共扬中市委书记凌苏向该市档案馆转赠了海军工程大学校徽。海军工程大学是扬中籍中国工程院院士马伟明的现工作单位。去年8月2日,中国人民解放军海军工程大 相似文献
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"校徽风波"貌似一个两难的德育问题,让人有进退维谷之险——赞成王同学的行为吧,则似乎丢掉了诚实守信的品质;不赞成王同学的行为吧,则陷入扣分的深井,现实的利害与同学的舆论足以把原本正确的德育声音淹没。然而,稍微理性的人则显然看到了荒谬,小王同学的做法明显是不妥的,没戴校徽,违反校纪且不说,用假校徽来欺蒙检查的同学老师,这从行为修养上讲,是不诚实的表现。虽然他因此"维护了班级的利益",甚至被有些同学认为是"立了大功",然而,基于不诚实前提下所做的这些行为及其结果,都被贴上了"不义"的标签。从中我们 相似文献
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2020年1月7日,第十二届国际大学生雪雕大赛在冰城哈尔滨圆满落幕。中国、澳大利亚和法国等高校的55支代表队现场比拼后,北京理工大学的雪雕作品《红色基因》荣获大赛最高奖—特等奖,同时还获得最佳创意奖。《红色基因》以红船造型为主体,以岩石造型为基础,侧面以DNA螺旋结构寓意红色基因代代传承,岩石上方是巨大的历史画卷。画卷正面表现的是青涩麦草变成丰收麦穗,寓意着伟大祖国不断发展,取得巨大成就。画卷的背面,用延河宝塔体现北理工的红色源点,用桥、路、车、网等元素彰显着新时代国家的发展建设。红船顶还设计了展翅白鸽,这元素取自北理工校徽,体现了追求和平、不断进取的昂扬气质。 相似文献
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杨聪 《山西教育(综合版)》2006,(2):54-54
A开学初,一年级的一位老师请假,我去代两天的课。这一天的早自习,我把校徽发给学生。他们第一次戴校徽,个个都很兴奋,我教他们怎么戴,好些学生戴得很低,我提醒他们戴高些,这样好看。等到第一节上课时,我首先就发现坐在第一排的小何胸前的校徽不见了。我觉得奇怪,问他:“小何,你的校徽呢,怎么没戴啊?”他很得意地指着戴在肩膀上的校徽说:“老师,您说要戴高一些,我戴在这里比他们都高!”坐在一旁的东东也抢着说:“老师,刚才下课时,小何把衣服脱下来戴的,我不好意思脱,就没戴在肩膀上了!”看着他们俩那满脸天真的样子,我不禁笑出声来。B那次,… 相似文献