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1.
浅谈跨文化交际中的语域混淆 总被引：1，自引：0，他引：1
语域是指因使用的场合情景不同引起的变异,与某一特定的社会功能或情景紧密联系.语域,作为一个语言学概念,长久以来一直受到人们的关注.本文从跨文化交际的角度研究语域,即在回顾语域理论的同时,分析我国英语学习者语域混淆的原因,并对英语教学提出了相应的建议. 相似文献
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4.
文章在对知识创新体系中知识交流途径、交流特征和灰色文献概念的内涵、外延分析的基础上,说明知识的非正式交流与灰色文献之间存在着某种密切关联。从理论上阐述了图书情报机构重视灰色文献管理,对于提高知识创新体系信息保障能力的重要意义。 相似文献
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《阅读与作文(高中版)》2011,(33):55-56
光伏设备:逆变器需求被引爆国金证券给予"增持"评级8月1日国家发改委发布全国统一的光伏上网标杆电价政策,标志着中国光伏安装市场的正式启动,国内逆变器生产企业将率先显著受益。逆变器作为光伏发电安装环节最重要的设备,电站开发商多以本地采购为主。 相似文献
8.
《佳木斯教育学院学报》2016,(7)
受血缘、地缘、页缘等影响的差序格局的中国,在进行社会主义建设的过程中,建立法治社会成为社会发展的必然趋势。但是,在该进程中,弊端频频出现,官员的权利滥用、组织间的共谋现象普遍存在。本文主要从正式制度被人们呼吁急需完善的背景下,非正式制度的形成原因及其存在的利弊。 相似文献
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本刊讯2011年12月28日,教育部正式发布《关于印发义务教育语文等学科课程标准(2011年版)的通知》。该套课程标准涵盖了义务教育19个学科,将于2012年秋季开始执行。据了解,该套标准是在义务教育各学科课程标准"实验稿"基础上修订而成的,修订 相似文献
10.
职场学习与学校环境中的正式学习具有质的区别,其学习方式与途径具有显著的复杂化、多样化的特点。职场学习主要包括正式学习与非正式学习两种途径,从具体的学习方法看,观察学习、自主学习、偶发性学习、反思性学习等非正式学习方式在职场学习中处于非常重要的地位。同时,企业培训、自我培训、专题讲座、学徒制以及非正式的人际互动的学习方式也是必不可少的。学习方式的选择因时间、人物、工种、外部环境等因素的不同而不同。 相似文献