三义庙     

王铭珍 《北京档案》2008,(8):47

在北京三环路的西北角,有一座立交桥叫三义庙桥（现在叫苏州桥）,南来北往的公交车在此设站,称三义庙站。三义庙桥位于海淀镇万泉庄,近依北京电视塔,远眺万寿山,环境优美。  相似文献   

打造教育“立交桥”：新时代高等教育结构体系的优化     

胡万霞 《教育理论与实践》2023,(24):3-7

在高质量发展的导向下，高等教育结构优化必须强调拓扑结构的自洽性、对焦时代发展的新诉求、应对国内国际的新环境。要从纵向贯通、横向融通的角度着力打造新时代高等教育“立交桥”，找准点线面场形成横纵联合的主体框架，立足中国实际打造共享共通的特色节点，强化数字治理构筑通畅运转的交互机制，打破学科壁垒实现多元系统的知识流转，助力中国特色社会主义高等教育发展质效提升。  相似文献   

大学生巧“造”新型立交桥     

陈涛 《发明与创新》2011,(7)

随着城市车辆的增加,交通拥堵问题也越发凸显。如何为城市治堵?成为大家都很关心的话题。最近,来自河南商丘的一名大四学生段宗楠,花费两个月时间构思、设计出一种新型立交桥,有望解决交通堵塞问题。目前这套方案已向国家知识产权局申请专利。  相似文献   

改善职业教育发展环境助力破解“用工荒”难题     

董存田  马建富  董晓英  朱军  徐媛媛 《职教论坛》2013,(16)

“用工荒”现象表达了劳动者对转变发展方式的强烈诉求,给职业教育提供了发展、创新的机会.职业教育需要从公共政策、经济制度、文化环境上系统推进,要完善城乡统筹机制,强化就业地的职业教育责任,从而为企业提供足量、符合需要的人才；要突出高等教育的职业教育要素,实学实做,分型培养,实现知识、技能、态度的同步提高;要完善“学分银行”制度,让教育的“立交桥”通向职业教育,将“做事”、“操作”作为重要学分资源；要突破政策瓶颈,为企业参与职业教育提供保障；要协调劳动关系,鼓励员工在操作、技术岗位上发展,培养“核心员工”；要调整城市化思路,将职业教育成果留在城市、留在岗位工作中；要制止提前退休,制定弹性退休制度；要优化文化环境,激励人们主动选择职业教育,提高技能人才的社会地位、物质待遇和社会礼遇.  相似文献   

中等职业教育学生成才“立交桥”的内涵及其客观必然性     

张满 《中国校外教育(理论)》2011,(2):147-147

中等职教学生成才“立交桥”是指在多元化课程体系和培养目标中,学生能自由流动,有多种选择,从而实现人生价值最大化的一种富有弹性的新的教育机制。因此,在中等职教系统打造学生成才“立交桥”具有客观必然性。  相似文献   

“低碳”课改 重庆市江津区普通高中新课程实验行动纪实——高中课改：在基础教育课程改革立交桥上加速前进     

孙曙  张富伟 《今日教育》2011,(5):11-13

策划人语 2011年,＂十二五＂开局,《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》进入全面落实之年,教育需要深刻转型：内涵前行,科学发展。在此背景下,重庆市普通高中新课程实验注定一开始就站到风口浪尖——怎样的课改才能提高人才培养质量,符合教育规律;学校当如何作为,教育行政力量要统筹什么、怎么统筹。这些成为所有课改区县急需破解的难题。  相似文献   

哈尔滨 “东方小巴黎”的白色冬天     

泡泡 《课堂内外(高中版)》2011,(12)

哈尔滨,这个与我从小成长的江南城市相距甚远的北方冰城,有着太多超乎我的生活经验的地方,却不知从何时开始闯入了我心中的念想,带着专属于北方的磅礴和冰冷,在我心中扎根。也许是在看了五月天《时光机》的MV之后吧,那条漫天飞雪的大街,那种复古而隽永的情怀,那片纯净无垢的天地,那在南方永远无法体会的冬天,都是我所向往的。于是,当我走下飞机的那一刻,呼吸到弥漫在空气中的寒冷时,我才发现,这架飞机就是时光机,它载着我穿越了空间,也穿越了时间,去赶赴一场数年之前的约定。嗨,哈尔滨。  相似文献   

调查、设计与创新——《立交桥》教学案例     

费昆琪 《小学教学参考》2005,(7):82-83

[设计理念]通过组织学生参加社会调查、搜集资料、参与设计、合作制作等活动，培养学生的自主、合作、探究的学习能力。学生以小组为单位组合。执教者为在40分钟时间内完整地展示学生的成果，应先组织学生动手制作一部分立交桥纸模型的桥墩和直行桥面。学生在课上重点解决做弧形桥面以及粘贴部分桥墩。  相似文献   

实施国际化教育 创建育人立交桥     

宫旭  孙常青  王祝军 《辽宁教育》2011,(7):33-35

大连金州新区开发区第七中学创建于2000年8月。建校十一年来,学校坚持走内涵发展的道路,逐步形成了德育、教科研、校本课程、艺体科教育、外语与双语教育和国际教育六大办学特色。在教育教学的实践道路上,逐步形成了以本根教育、和谐教育、时空生命教育为支柱的素质教育体系,被国家督导团誉为：高水平、高质量的特色学校。其中国际教育特色尤为鲜明。  相似文献   

系统思考视野下的终身学习“立交桥”建设     

李纪传 《继续教育》2011,(10)

系统思考的精髓是处理真正世界中复杂问题的最佳方式就是用整体的观点观察周围的事物。以系统思考审搭建终身学习“立交桥”,就是把各类教育、各类教育形态整体构建、协调发展、互相贯通和衔接,统一到终身学习的范畴,对到2020年实现基本进入学习型社会具有重要意义。  相似文献