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1.
社区家庭教育指导服务能力直接影响社区家庭教育指导服务资源供给质量和指导实施效果。通过梳理构建社区家庭教育指导服务能力指标体系的相关文献，认为人力服务能力、物质服务能力、资源开发能力、组织管理能力和经济服务能力是其主要组成部分。运用政策网络理论分析社区家庭教育指导服务的环境支持方、服务供给方和实际需求方的主体互动关系，结合社区家庭教育指导服务能力指标体系，提出通过“政府引领，多元参与，提高社区人力服务能力；兼顾全面，通力合作，提高社区物质服务能力；需求导向，积极提供，提升资源开发能力；科学组织，协同合作，提高社区组织管理能力；统筹资源，发展活力，提高社区经济服务能力”等发展路径。 相似文献
2.
高校贫困生的正式社会支持网络探析 总被引：1，自引：0，他引：1
张长伟 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,34(4):226-229
本文以某高校贫困生为研究对象,采用定性研究方法,运用社会支持网络理论对高校贫困生问题进行解读,对贫困生的正式社会支持网络状况进行了分析和评估.研究结果显示,正式社会支持网络对解决高校贫困生问题具有重要的积极作用,现有正式社会支持网络的不足是贫困生问题日趋严重的重要原因之一,解决高校贫困生问题的有效途径之一是构建新的正式社会支持网络. 相似文献
3.
本文通过对企业人际竞争情报网络主题的相关文献进行调研,发现我国企业人际竞争情报网络构建的模式主要有:基于社会网络理论、竞争情报流程、知识管理方法三大研究方向,并对当前企业人际竞争情报网络构建模式研究的不足与发展趋势进行了讨论。 相似文献
4.
来源国形象与旅游目的地形象一直以来是两个相对独立、平行的研究领域。作为长期以来的热门概念,旅游目的地形象一直是旅游研究的焦点。对于来源国形象来说,从解释消费者行为到指导国际营销,来源国形象一直是营销学研究的主流领域。从理论基础来看,来源国形象与旅游目的地形象均是基于心理学的态度理论作为解释基础,且两个构念在很大程度上具有相似性和关联性。文章在对当前国内外学者关于来源国形象与旅游目的地形象交叉研究的相关文献的基础上,梳理该交叉研究领域的文献发展脉络,对归纳出的三种研究类型进行评价,并对该交叉领域未来的研究方向进行展望。 相似文献
5.
6.
以政策网络理论的视角来看,独立学院转设政策网络中政策社群（中央政府、国家部委）、府际网络（省政府）、生产者网络（独立学院、高职院校、母体高校、管理独立学院的个人或社会组织等）和议题网络（独立学院师生、社会大众、企业媒体等）的利益主体均为主要利益主体。独立学院转设政策的执行存在政策社群对政策的解读说明不充分、生产者网络各主体利益冲突明显、议题网络话语权较弱等困境。为促进独立学院转设政策的执行,政策社群明确细化政策,做好政策宣传解读;引导生产者网络进行利益分配,鼓励独立学院特色办学;畅通议题网络反馈渠道,实现社会成员共同治理。 相似文献
7.
8.
网络分析方法在引文分析中的整合研究 总被引：4，自引：3，他引：1
随着社会网络分析在各学科领域的不断渗透,复杂网络理论的兴起和可视化技术的进步,引文分析面临着研究范式从个体主义到整体主义的转变,研究方法从统计分析到网络分析的融合。本文通过对引文网络形成过程和本质属性的探究,以及对网络分析方法理论前提和分析原理的考察,探索网络分析方法在引文分析中的整合途径。具体包括测度引文网络整体结构特性,探究网络结构的形成机制和演化过程,分析引文网络的细分结构、可视化引文分析过程与结果等方面的整合。图1。表2。参考文献28。 相似文献
9.
10.
文章站在社会学视角,将出版作为一项与社会发展紧密契合的社会活动,基于行动者网络理论进行审视,指出融合出版的发展是呈现四大不确定性的动态过程,并提出在教育融合出版工作中应拓展以获得感为目标的行动者网络,推动以影响力为目标的转义和建构以持续性为目标的机制保障. 相似文献