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1.
张璐 《语文学刊:高等教育版》2012,(5):127-128
本文根据韩国雉岳高中汉语课中＂一＂的变调教法实际,提出仅就变调规律客观事实的描写是不够的,这使得变调成为一些零散的语言现象,除了死记硬背,难以掌握。但如果引入语音学理论,结合汉语实际,引入平仄相对的对称性概念的话,就会使变调这一现象从看似零散变成统一的规律性特征,便于掌握。 相似文献
2.
卡尔维诺的《寒冬夜行人》是一部典型的后现代主义小说,它的＂套盒结构＂、开放式阅读空间、＂时间零＂的写作实践等,都具有后现代主义风格。尤其是第二人称的叙述方式,颠覆了传统小说的阅读习惯和接受惯性。 相似文献
3.
鲁嘉 《长春教育学院学报》2007,23(4):17-19
乔伊斯的巨作<尤利西斯>作为最杰出的意识流小说典范广泛采用了内心独白、自由联想、"蒙太奇"手段--时空交锚--心理时间运用,以及感性印象、声音节奏和散文文体,令我们广大文学爱好者更加清楚对于意识流小说的解读应重点放于以意识流的完整性对抗和理解意识片段的零散性,进而做到从整体上对小说的意识及其流程进行把握,最后联系生活实际,引发我们深刻的自省. 相似文献
4.
周海兰 《读与写:教育教学刊》2008,5(2):94-94
近几年来,语文教学重在对一篇篇课文的理解、对文章词语、结构的分析上,这样极容易造成学生知识的零散性,甚至造成认识的片面性. 而语文学科本身是一个具有严密结构的系统整体,因而高中语文教学理应用整体原理进行教学,把学生以前各阶段所学的语文知识进行纵向联系、横向迁移,甚至是将语文与其他学科相联系,防止"只见树木,不见森林"的现象发生. 相似文献
5.
研究了零散货物的装载问题。根据待装货物体积、重量与货车客积、载重的相对关系，将货物分为两类。对于不同货物类型的单车装载问题，优先考虑其主要约束目标，而对其他目标则适时调整。对于货物足够多的多车装载问题，关键是按照货物的类型确定不同的装车顺序。对于货车足够多的多车装载问题，则利用上次循环得到的解，对下一次的装车次序进行调整，使解不断趋于优化。 相似文献
6.
目前我国的中学地理课本涉及到中国领土的内容相对较少、较零散,学生学后很难对中国领土有个较清晰 、较系统的认识。以全国统编中学地理教材（人民教育出版社）为例,有关我国的领土内容,地理教材介绍过 于零散简略,只介绍我国陆域面积960万平方千米, 却忽视了空域特别是水域的介绍。 相似文献
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8.
零散地方文献资料的收集与整理 总被引：6，自引：0，他引：6
文章阐述了零散地方文献资料的特点和价值，零散地方文献资料收集应做到“熟悉地情，掌握线索；确定重点，分步实施；兼顾全面，持之以恒”，以及整理的方法和地方文献工作者应具备的素质。 相似文献
9.
《四川工程职业技术学院学报》2007,21(6):95-96
包装机械是指能完成全部或部分产品和商品包装过程的机械。包装过程包括充填、裹包、封口等主要工序以及与其相关的前后工序，如清洗、堆码和拆卸等。此外，包装还包括计量或在包装件上盖印等工序。使用机械包装产品可提高生产率，减轻劳动强度，适应大规模生产的需要，并满足清洁卫生的要求。包装机械行业可以划分为以下几个子行业：充填机械、灌装机械、封口机械、裹包机械、贴标签机、清洗机、集装机、辅助包装机械、食品包装机械。统计数据显示，我国包装工业发展迅速，到目前为止全国包装机械产量达53．3万台套，产值为1300亿元。包装机械企业有9000多家，从业人数55万以上，科研院所和高等院校130余所，产品品种1300余种。 相似文献
10.
金瑶丹 《数学大世界(高中辅导)》2010,(8):58-58
一、自身知识结构零散无序
数学作为一门基础学科，是学习其它各门科学的基础。数学本身注重知识的积累、知识间的联系和灵活运用，这就要求学生在初级学习时打好基础，形成良好的完整的认知结构。“学困生”的认知结构难以有效地唤起相关知识，不能合理地利用已唤起的知识。差生在数学学习中存在着一定的问题，他们投入的精力、时间较少，基础差，所学知识肤浅零散，形成数学思想上的空向和断层，从而影响更高层次的再学习。好比盖楼房，地基没有打好，很难使盖起的高楼坚同、稳定。 相似文献