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1.
课堂教学是一种情感活动的过程,教师有情感地教,学生有情感地学,就能形成积极愉快、生动活泼的课堂气氛,达到学生轻松愉快学习的目的。因此,注意情感的诱发、把握情感的线索、领悟情感的内涵、重视情感的体验、加强情感的熔炼是语文教学中情感教育的五个环节。  相似文献   
2.
高校体育文化内涵与构成的研究   总被引:9,自引:0,他引:9  
现代体育已经在人类的社会生活中构成了一种独特的化现象,是涵盖整个体育运动领域的一种社会化。研究和探索高校体育化内涵与构成,就是要把握它变迁的方向,从更高的角度——人的存在与发展的角度去认识了解体育化与人的全面和谐发展。构建和实施适应现代社会所需求的有中国特色的高校体育化系统,使高校体育化在培养具有现代素质的人的方面摆脱当前力不从心的局面,使之有较大的改善和进展。  相似文献   
3.
本文明确提出了高等教育,特别是高职教育的办学指导思想——大系统教育观念,并对其形成与发展,进行了历史性考证和理论依据的分析,同时,对其内涵特征及价值,做了较为深刻的整合与昭示。  相似文献   
4.
通过对小学师资队伍现状的分析,提出网络环境下小学教师应具备的基本素质并对小学师资队伍建设的途径进行探讨。  相似文献   
5.
均势概念的由来历史悠久,在17世纪中叶的欧洲得到广泛的讨论和应用,随着一战后国际关系学科的建立,均势这一概念逐渐被赋予了更广泛、更深层次和更系统的理论解读,均势的内涵也因此趋于精细化、复杂化、模糊化,导致对均势内涵的理解至今尚未存在一个认定的解释标准。本文从梳理均势的渊源和均势的内涵着手,首先厘清均势概念的由来,随之阐述均势在国际关系(政治)中所被赋予的丰富内涵,并从国际体系的、国家的和二者中间的三个层次角度塑造一个理解均势内涵的基本模式,试图以此规范对均势含义的理解。  相似文献   
6.
研究了卡尔.马克思自由发展理念,认为马克思倡导的是发展应关注人的自由度——能力的拓展,而科学发展观对发展的价值核心进行了新定位,形成了新的发展理念,提出了维系发展的新意蕴,是对卡尔.马克思自由发展理念的继承和发展。在重新审视卡尔.马克思自由发展理念的基础上,提出卡尔.马克思自由发展理念将对人们认识科学与价值、科学发展与公平正义的关系问题及科学评价发展的问题带来有益借鉴。  相似文献   
7.
佛教作为一种传统的精神和文化资源,在当今社会越来越受到人们的关注。深入挖掘其博大精深的文化内涵,对于现代人了解和继承中国传统文化,理性地看待社会和人生具有重大而深远的意义。文中仅就佛教文化中最基本的概念———“空”的理论内涵及现代价值作了初探。  相似文献   
8.
阮胜 《湖北体育科技》2007,26(5):571-572
散打运动是中国武术的一个重要组成部分,散打运动的发展根本上应是对传统武术文化的发展,对传统武技、武德及武道精神的扬弃,有利于散打运动的发展,有利于传统武术文化的继承与发展.  相似文献   
9.
论高尔夫运动的文化内涵   总被引:4,自引:0,他引:4  
从高尔夫运动的特点入手,探讨了高尔夫运动的文化内涵。  相似文献   
10.
学校体育现代化的内涵与特点   总被引:1,自引:0,他引:1  
阐明了学校体育现代化的内涵与结构层面,指出并论述了教育观念、教材内容、教学形式、教学手段、教师队伍建设是实现学校体育现代化的关键。以体育教育思想和我国体育教育发展为基础,以培养现代化建设人才为目的,研究和探讨新世纪我国体育现代化发展的基本规律及其特点。  相似文献   
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