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1.
Cynthia A. Hasbrook Barbara A. Hart Sharon A. Mathes Susan True 《Research quarterly for exercise and sport》2013,84(3):259-267
Abstract Previous research indicates that young athletes as well as athletic administrators hold gender-role stereotypical beliefs about coaches that disfavor females. The validity of two such beliefs (lack of qualified female coaches and time constraints due to family responsibilities) was examined in a statewide survey of 256 female and 296 male interscholastic coaches and a nationwide survey of 2,719 male and 1,449 female interscholastic coaches. Statistical analyses (p < .001) indicated that female coaches were (a) more qualified than their male counterparts with respect to coaching experience with female teams, professional training, and professional experience; (b) as qualified as male coaches with regard to intercollegiate playing experience; and (c) less qualified than male coaches with respect to high school playing experience and coaching experience with male teams. Findings also indicated that male rather than female coaches more often experienced time constraints due to family responsibilities. 相似文献
2.
体育作为中学课外活动的教育内容之一,主要由美国各州政府自行管理,各州的中学也组成了高中体育管理联合会来制定和执行校际体育活动的有关规则。美国法院遵循司法谦抑原则,通常不会干预联合会的决定,除非决定所依据的规则或所依据的程序违反了成文法,或侵犯了联邦或州宪法规定的基本权利。大学校际体育由大学自发组成的各种联合会进行管理,其中最重要的是全国大学体育联合会（NCAA）,NCAA以维持大学体育的业余性、保证体育作为高等教育的有机组成部分为宗旨,有权制定和强制实施各项规则及处罚。NCAA不是政府组织,无法对其管理大学体育的行为适用美国联邦宪法,但可以适用美国联邦反垄断法。 相似文献
3.
SECI模式应用于校际协作学习的探究 总被引：1，自引：1，他引：0
借鉴知识管理的思想,依据知识管理中知识分类的方法,笔者对校际协作学习中所涉及到的主要知识进行了分类,并将SECI模式及其策略应用于校际协作学习,从知识转换的角度建立了校际协作学习开展的模式。 相似文献
4.
目前高校校际合作存在合作意愿不强、项目范围窄、实施项目难度大等问题.其原因主要有高校旧管理体制的影响、合作目标与合作对象定位不准、产权不清晰、没有相关的政策保障及相关的管理队伍等等.高校发展合理和有效的校际合作既有单项合作模式、多项合作模式及大学联盟合作模式三种主要方式可以遵循,同时还需要针对现状和问题采取相应的措施. 相似文献
5.
高职英语教与学现状调查与对策研究 总被引：2，自引：0，他引：2
本研究以调查问卷和访谈为工具,从师生对英语教与学的状态的满意度、对英语教学促进校园文化生活和提高综合素质的态度等方面对沈阳航空职业技术学院和沈阳农业大学高等职业技术学院师生进行了调查,根据调查结论进行了分析并提出了开展高职英语教学校际合作的建议。 相似文献
6.
从觉知到协调:促进协作互动的有效方法和策略 总被引：1，自引：0，他引：1
如何促进学习者有效地进行互动是虚拟协作学习活动中的一个重要的研究问题.本文在对国内外相关研究文献分析以及对华南师范大学认知与技术研究室近年来一系列研究成果归纳的基础上,采用校际协作学习活动认知建模的方式,并从觉知和协调关系的视角出发,提出了促进学习者协作互动的方法和策略.文章最后还探讨了觉知、交互和协调三者之间的内在联系. 相似文献
7.
魏本权 《江西教育学院学报》2002,23(4):74-78
民国江西农村合作运动既是执行南京国民政府合作政策的结果，又是江西农村现实环境的必需选择。虽然合作事业无法也不能挽救深重的农村危机，但无可否认它是江西农村现代化进程中的重要尝试。它的推行也给后人留下了不少有益的历史启示。 相似文献
8.
安晓静 《湖北第二师范学院学报》2012,(1):95-98
义务教育阶段校际差距远比区域之间和区域内部教育不公平更为严重。区域间社会经济发展不平衡、城乡二元结构的发展模式、重点校政策、执法不严、社会阶层分化等诸多因素造成了这种差距。因此应采取建立健全教育经费投入机制,制定统一标准、规范化办学,均衡调配师资,扶持薄弱学校等综合措施予以缓解以逐步达到教育均衡发展的目的。 相似文献
9.
基于网络的校际协作学习对于提高师生的协作与探究能力有着有益的尝试,对其效果的分析一般采用内容分析法或者社会网络分析方法。文章借鉴纽曼的内容分析模型,并针对实际研究进行了改进,以此为内容分析工具,对校际协作中指导教师间的在线会话文本进行内容分析,并得出结论。 相似文献
10.
Yang Jinyong 《中国远程教育(综合版)》2008,(7)
Web2.0正吸引更多人走进数字化、网络化的生存方式和学习方式,并导致人们共同参与、共同创造、共同分享的全民织网时代的到来。Web2.0的互联理念和应用模式与大学生校际协作学习具有内在联系。基于此,文章从校际协作理念、协作学习活动、资源共建共享、协作学习平台四个方面进行了深入的反思,这对校际协作学习环境与学习活动设计具有重要启示。 相似文献
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