习惯行为、执行意向与青少年身体活动意向与行为:基于计划行为理论的扩展模型     

王丽娟  郑丹蘅 《上海体育学院学报》2020,(2):22-32

在计划行为理论(TPB)的基础上,引入身体活动习惯行为与执行意向,构建扩展TPB(METPB)模型,检验该模型对9~19岁青少年群体的中高强度身体活动(MVPA)的适用性,探讨该模型对小学、初中及高中阶段青少年MVPA影响的差异。结果显示:假设模型的拟合度可以接受,纳入习惯行为与执行意向后,METPB显著地提高了其对身体活动行为的解释力。态度和感知行为控制对MVPA行为意向有显著性影响,解释了31.4%的行为意向方差;行为意向和习惯行为对MVPA行为有显著性影响,解释了18.7%的行为方差;执行意向加强了行为意向朝实际行为的转换。METPB模型对于不同学习阶段青少年MVPA意向及行为的影响有显著性差异。其中:主观规范对小学生与初中生MVPA意向产生了显著性影响,而对高中生的MVPA意向并无显著性影响;感知行为控制对3个阶段学生的MVPA意向产生的影响随着学习阶段的上升不断增强。建议:在对于青少年身体活动的干预中,政府、家庭、学校应重视培养学生对于身体活动参与的正确态度,提高其参与身体活动的意愿,培养其参与身体活动的行为习惯,且在对青少年身体活动干预时考虑学习阶段的差异。  相似文献   

跨语言综合搜索引擎设计   总被引：14，自引：1，他引：13  

黄国才 《现代图书情报技术》2001,17(4):31-33

分析了当前网络上信息分布的特点, 对目前相关的技术进行评价。在此基础上, 设计了一个解决网络搜索过程中语言障碍的系统——跨语言综合搜索引擎。  相似文献   

龙溪港大桥施工管理浅析     

倪平方 《常州师范专科学校学报》2004,22(1):72-73

从管理入手对大型单跨桥挂篮施工中的管理问题进行分析，阐述了严密规范的施工管理是工程质量的保证。  相似文献   

中国信息化的涵义与一般特征   总被引：2，自引：0，他引：2  

姜爱林 《图书馆工作》2003,(2):3-6

大多数学者都认为，信息化是一个舶来品，主要源自英文词汇“Informationization”。多年来，人们对信息化的涵义见解不一。在综合分析各家不同观点的基础上，本文给出了现今中国信息化的涵义．并进而探讨了信息化的一般特征与分类。  相似文献   

两级办电视引起的理性思考——浅谈城市电视台的体制改革     

李世成 《声屏世界》2001,(4):6-8

“四级办广播电视”造就了一大批地(市)广播电视台，这些台在“武装人、引导人、塑造人、鼓舞人”中担负了重任，发挥了重要作用。如今，在组建广电集团、加入WTO的大背景下，地(市)广播电视台将面临新的选择、新的挑战。究竟何去何从?不少广播电视人已经在思考这个问题，也提出了不少建设性意见。如关于体制改革，有分两步走的设想；如频道(频率)资源共享，有实施区域公共频道的构思；如媒体整合意识，有打破壁垒，从零做起的思索。总之，强化集团意识，必然在体制上有所触动、在机制上有所激活，理论上的探讨、实践在的摸索都是难能可贵的经验。  相似文献   

学者的先锋精神与企业市场抱负——北京大学王选院士谈从事科学研究的几点体会     

王选 《继续教育》2001,15(2):4-10

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开展跨地域媒体互动 充分发挥媒体行业优势     

宋卫东 《中国地市报人》2002,(9):44-45

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图书馆数字资源整合与网上资源利用     

张大鹏 《上海高校图书情报工作研究》2003,13(2):45-46

建设数字图书馆的重要目的之一就是实现网上资源的共享。本文从资源有效利用的角度分析电子资源整合过程中要考虑的几个问题，并介绍两个典型的数字资源整合解决方案。  相似文献   

影响110m栏栏间跑的因素     

张伟忠 《中国体育教练员》2003,(2):42-43

11 0m栏在田径项目中属于技术复杂、难度较大的运动项目。其成绩的获得取决于良好的平跑速度、正确的跨栏技术及跑与跨的结合能力。顾名思义就是在高速跑进中能快速连贯地过栏。跨过栏架后积极迅速地投入栏间跑的一系列技术。一般认为跨栏步技术的好坏是跨栏完整技术水平的重要标志 ,所以把跨栏步技术列为重点教学内容。然而在实践中往往会发现有些学生无论是身体素质还是心理状态都已经具备较高运动水平 ,而跨栏技术也非常不错 ,但在整个跨栏过程中很难较好完成栏间三步跑。因此 ,跨栏技术与栏间跑技术的紧密衔接点是关键环节。本文对影响…  相似文献   

隐喻的修辞意韵与认知机理     

李英 《苏州市职业大学学报》2003,14(4):105-108

本文以Lackoff＆Johnson的隐喻认知理论为理据,尝试分析隐喻的修辞意识及其认知机理。文章以实例证明隐喻是我们认知世界的方式。人类的隐喻思维无处不在,而跨域映合正是隐喻的本质体现。  相似文献