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1.
欧阳耿 《喀什师范学院学报》2014,(3):8-14
基于迄今为止所取得的与“无穷概念、逻辑”相关领域的研究新成果,分析了“概念、逻辑、悖论”之间的密切关系,对比了无穷理论体系中三个组成部分新、旧内容之间的主要区别,即经典无穷观和新无穷观,与“无穷”相关的经典数量体系和新数量体系,与“无穷”相关的数量形式的新、旧处理理论和技术(比如极限论)。进一步分析芝诺悖论、贝克莱悖论和罗素悖论家族千百年来悬而未决且不断繁衍壮大的原因,事实证明了自古以来,人们在对这三个悖论所揭示问题的研究工作中那种“忽视基础理论研究(重形式-轻本体)”的思路一直是错误的。得到明确的结论,现有“概念-逻辑”、无穷理论体系基础的缺陷使人们自古以来一直无法知道芝诺悖论、贝克莱悖论和罗素悖论是“三胞胎”悖论,它们生于、养于、受保护于现有知识理论体系,与该体系共存亡,在现有知识体系中不可能单独解决其中的任何一个悖论;人类2500多年来艰辛却无果的“无穷悖论”史证明了经典无穷理论体系中与“潜无穷-实无穷”相关的各种内容是错误的、必须抛弃;注重“概念-逻辑”的研究,构建、研发以“无穷规律、性质及其载体”为基础的新无穷理论体系及其相关的逻辑体系,是解决这“三胞胎”无穷悖论悬案的唯一出路。 相似文献
2.
CHEN Qiong 《教育技术导刊》2007,(13)
将嵌入式数据库Berkeley DB应用到网络性能管理系统(NPMS)当中,较好地解决了网络管理系统中海量数据的存储问题,大大提高了系统的数据存取速度,改善了系统的整体性能。 相似文献
3.
研究型大学建设:伯克利加州大学成功的经验和面临的问题 总被引:7,自引:0,他引:7
马万华 《清华大学教育研究》2005,26(3):1-7
在美国,不管是公立研究型大学,还是私立研究型大学,它们都各有特色,其办学理念和管理模式也各不相同。其中,伯克利加州大学的成功对中国的研究型大学建设似乎更有借鉴意义。因为,作为公立大学,伯克利加州大学的办学目标和社会责任与中国普通高等教育中的大学存在许多相似性。然而,它能够在1938--1958年短短的20年中,获得12个物理和化学诺贝尔奖,一举成为世界瞩目的研究型大学,其奥秘值得探讨。本文仅从大学管理机制的角度探讨该大学成功的经验和面临的问题。 相似文献
4.
多渠道筹措科研经费与一流大学的科学研究——伯克利分校科研经费的来源和项目管理 总被引:3,自引:0,他引:3
介绍了美国一流研究型大学加州伯克利分校的科研工作状况:多样性的经费来源渠道;主要研究方向、研究项目和获得的荣誉奖次;科研项目的管理及其政策。 相似文献
5.
数学基础理论中的千古悬案——科学哲学——芝诺悖论、贝克莱悖论和罗素悖论新解 总被引:5,自引:5,他引:0
欧阳耿 《喀什师范学院学报》2009,30(6):30-36
结合新发现的经典无穷观和与之相关的经典数量体系中所存在的缺陷,从基础理论学的新思路,分析、揭示了悬而未决的芝诺悖论、贝克莱悖论和罗素悖论这三大悖论家族所暴露的自古以来就存在于数学基础理论中与“有穷-无穷”概念相关内容的缺陷,并认为,自古以来由于受“重形式-轻本体”这种错误思路的影响,数学与科学哲学基础理论中与“有穷-无穷”概念相关的那部分内容非常薄弱,导致了三大悖论家族的产生与不断繁荣壮大,使人们无法真正认清这三大悖论的本质,从而决定了由它们所揭示的问题在现有科学理论体系中一直无法得到解决. 相似文献
6.
文章在确认潜无限(poi)与实无限(aci)满足排中律┣poi∨aci前提下论证指出:当代极限论并没有真正给出Berkeley悖论的解释方案. 相似文献
7.
论共同治理——加州大学(伯克利)创建一流大学之路 总被引:2,自引:0,他引:2
加州大学(伯克利)相对于东部常春藤校盟诸校来说,还是一所年轻的学校,作为一所州立大学它要服务本州,受州发展的制约。但是,它今天不仅能与这些名校比肩,而且还稳居世界一流大学的前列。其重要原因之一就是加州大学(伯克利)拥有最强大的学术评议会,共同治理制度深入人心,这已成为加州大学的基础制度。有了这一制度,大学就可以克服冲突,逾越危机,保障学术自由,使大学在正确的轨道上不停顿地发展。 相似文献
8.
李海龙 《洛阳师范学院学报》2003,22(4):9-11
笛卡儿和贝克莱在论证“心”的实在性上,都运用了递进式推论的方式,怀疑常识。但在论证的内容上又存在着质的差异。这种异同展示于《第一哲学沉思》和《西拉和菲伦诺对话录》中。 相似文献
9.
本文以加州大学伯克利分校为个案,探讨了伯克利在发展成为一流大学的过程中校长对其产生的影响,以为我国一流大学建设提供相应的参照. 相似文献
10.
加州大学伯克利分校“大科学”的发展及其对大学内涵的影响 总被引:1,自引:0,他引:1
周志发 《清华大学教育研究》2011,32(4)
20世纪30年代加州大学伯克利分校大科学学科组织的诞生,标志着美国大学物理学科从学科知识和文化的输入国转变为输出国。本文论述了大科学学科组织兴起的背景和运作方式,阐述了慈善基金会对大科学研究的影响以及美国大学在大科学领域的优势。从小科学向大科学转换过程中,传统大学理念遭遇新的挑战:物理学家以牺牲高深学问为代价,致力于回旋加速器的技术发展;大学物理学家是学者的社团,转变为企业家型科学家;大科学组织内部形成等级较为森严的制度,年轻科学家的学术自治无法得到有效的保护。 相似文献