全文获取类型
| 收费全文 | 2529篇 |
| 免费 | 15篇 |
| 国内免费 | 12篇 |
专业分类
| 教育 | 1964篇 |
| 科学研究 | 171篇 |
| 各国文化 | 8篇 |
| 体育 | 195篇 |
| 综合类 | 162篇 |
| 文化理论 | 5篇 |
| 信息传播 | 51篇 |
出版年
| 2023年 | 4篇 |
| 2022年 | 14篇 |
| 2021年 | 21篇 |
| 2020年 | 46篇 |
| 2019年 | 46篇 |
| 2018年 | 33篇 |
| 2017年 | 29篇 |
| 2016年 | 41篇 |
| 2015年 | 50篇 |
| 2014年 | 114篇 |
| 2013年 | 191篇 |
| 2012年 | 208篇 |
| 2011年 | 220篇 |
| 2010年 | 134篇 |
| 2009年 | 122篇 |
| 2008年 | 152篇 |
| 2007年 | 197篇 |
| 2006年 | 166篇 |
| 2005年 | 178篇 |
| 2004年 | 149篇 |
| 2003年 | 147篇 |
| 2002年 | 105篇 |
| 2001年 | 80篇 |
| 2000年 | 55篇 |
| 1999年 | 15篇 |
| 1998年 | 13篇 |
| 1997年 | 11篇 |
| 1995年 | 5篇 |
| 1994年 | 1篇 |
| 1993年 | 2篇 |
| 1992年 | 3篇 |
| 1991年 | 2篇 |
| 1990年 | 1篇 |
| 1988年 | 1篇 |
排序方式： 共有2556条查询结果，搜索用时 31 毫秒
1.
论高校体育教学的创新与大学生负性情绪的调控 总被引：1，自引：0，他引：1
关注学生的心理问题，是创新高校体育教学的又一核心问题。笔者拟透视“情绪”这一视角，来分析当前高校体育教学对大学生情绪的影响，以求切准大学生带有社会性的整体情绪状态，来创新高校体育教学，以实现大学生身、心、群的全面发展。 相似文献
2.
采用RPE评分、运动成绩测试、心肺功能测试及心脏内分泌激素放射免疫法检测等方法对运动员心脏功能进行跟踪观察。结果表明：(1)穴位离子导入能明显改善运动员的主观感觉，提高专项成绩，改善心肺功能，降低无氧闲心率，提高有氧耐力，推迟心源性运动性疲劳的发生；(2)穴位离子导入可改善运动员心脏神经肽ET和CGRP的分泌，使之向更有利于适应运动负荷的方向发展。结论是：(1)心源性运动性疲劳的发生与多因素相关；(2)穴位离子导入能多环节、多层面地保护心肌和改善心脏功能，从而延缓疲劳产生和促进疲劳消除。 相似文献
3.
试论普通话教学中的心理素质培养 总被引：2，自引：0，他引：2
钱静 《扬州教育学院学报》2004,22(2):64-66
试从学习动机、情感因素、心理调控等方面,论述普通话教学中心理素质培养的重要性及具体举措。 相似文献
4.
艺术魅力的生成机制作用于多方面的因素。从艺术评价、创作心理、欣赏习惯及文学史观的角度来看 ,文艺作品作为人类情感的符号 ,其艺术魅力的生成中起着动力和源泉作用的是审美情感。 相似文献
5.
体育舞蹈教学中的音乐选择及其作用 总被引：2，自引：0，他引：2
音乐在体育舞蹈教学中具有极其重要的作用,它可以激发人的情感,并对舞蹈动作的设计编排起着诱导作用.正确选择音乐能够帮助学生达到良好的锻炼效果. 相似文献
6.
张晓艳 《西安欧亚学院学报》2006,4(3):51-53
语文属于人文学科。语文教学的最大价值是向学生传递人类历史上最优美的价值观念,这一价值实现的基点是情感。教师在教的过程中,主要依靠情感语文教学来达到情感语文境界,实现的途径包括教师的激情、民主教学观、优美的教学情境等,同时在教学实践中不断提高自身的情感素养,通过语文教学真正达到塑造人格及终生教育的目的。 相似文献
7.
对保龄球运动员而言，影响其训练与竞赛的心理因素包括：运动表象、运动情绪和运动员的注意特征等。对保龄球运动员的心理因素进行了分析，旨在探讨运动员心理因素与运动技能完成过程之间的关系，提出控制、调整运动员心理因素的对策。 相似文献
8.
国家现代五项队调控训练探讨 总被引：3，自引：1，他引：2
针对五项队在5个单项比赛中的权重关系，对5个单项训练的相互影响、体力分配、训练及恢复的调整进行可行性研究。通过各种指标测试、同世界优秀运动员的比较、专家分析，确定男队、女队的突破重点，并针对其薄弱环节进行了调控训练。促使男、女队的运动训练水平稳步提高，使男队超过了奥运会团体达标标准，女队团体由第10名提高到第8名，接力排到第4名。 相似文献
9.
10.
鲁志文 《南京体育学院学报(社会科学版)》2002,16(3):84-85
针对当今大学生的心理特点，结合教学实践，简要阐述了体育教学与情感教育的关系，作用及在不同内容的体育教学中实施情感教育的方法。 相似文献