全文获取类型
| 收费全文 | 16932篇 |
| 免费 | 73篇 |
| 国内免费 | 165篇 |
专业分类
| 教育 | 13646篇 |
| 科学研究 | 1631篇 |
| 各国文化 | 27篇 |
| 体育 | 695篇 |
| 综合类 | 405篇 |
| 文化理论 | 45篇 |
| 信息传播 | 721篇 |
出版年
| 2024年 | 40篇 |
| 2023年 | 190篇 |
| 2022年 | 144篇 |
| 2021年 | 205篇 |
| 2020年 | 269篇 |
| 2019年 | 262篇 |
| 2018年 | 129篇 |
| 2017年 | 244篇 |
| 2016年 | 315篇 |
| 2015年 | 471篇 |
| 2014年 | 1356篇 |
| 2013年 | 1352篇 |
| 2012年 | 1544篇 |
| 2011年 | 1879篇 |
| 2010年 | 1489篇 |
| 2009年 | 1236篇 |
| 2008年 | 1610篇 |
| 2007年 | 1078篇 |
| 2006年 | 728篇 |
| 2005年 | 617篇 |
| 2004年 | 413篇 |
| 2003年 | 336篇 |
| 2002年 | 271篇 |
| 2001年 | 216篇 |
| 2000年 | 322篇 |
| 1999年 | 112篇 |
| 1998年 | 71篇 |
| 1997年 | 72篇 |
| 1996年 | 39篇 |
| 1995年 | 33篇 |
| 1994年 | 30篇 |
| 1993年 | 34篇 |
| 1992年 | 19篇 |
| 1991年 | 17篇 |
| 1990年 | 14篇 |
| 1989年 | 11篇 |
| 1987年 | 1篇 |
| 1985年 | 1篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1.
2.
3.
4.
5.
6.
健美操教学能力培养的途径与方法 总被引：1，自引：0，他引：1
胡凯 《体育成人教育学刊》2003,19(4):102-102
1 根据健美操课的特点进行。1．1 集体教学与分组教学相结合。由于健美操课的学生较多，教师带领、集体教学的方法普遍被采用：在教一些比较简单动作时，多采用教师在队前领教的方法。分组教学是根据教学能力培养的需要，在教学过程中把一个班分成若干组进行各种交替练习的方法。在集体教学与分组教学时，要善于组织和调动队形，在示范和练习时，使教师和学生的视野都始终处于一个最佳的位置上。 相似文献
7.
摘要：运用相关回归、标准百分和多级多类判别理论，建立多元回归和单元回归预测模型，所建立的y1、y2、y3模型预测值准确度高，与实际专项成绩值的相关性显著、t检无差异、有显著的线性关系、tr检验呈高度相关。其中，y2模型预测值的准确度更高，建模方法更具简便性、实效性。 相似文献
8.
邹自德 《广州广播电视大学学报》2004,3(1):63-64
正交分解定理是泛函分析中的一个基本定理，有着广泛的应用。应用该定理确定多元回归方程系数，建立多元回归方程，并以一元回归方程作为应用例证，可以得到满意结果。 相似文献
9.
解读体育课程的生活回归 总被引：4，自引：0，他引：4
体育课程回归学生的生活世界是体育新课程改革的一个重要理念，建构主义理论和新的体育课程价值观是这一理念的理论基础。要实现体育的生活回归，必须在体育课程目标的确定，课程内容的选择以及课程教学的实施等方面，关注学生的生活经验和学习过程中的生活体验以及学生的可能生活，拓展课程的教学时空和教育价值。 相似文献
10.
哪些研究问题需要用分层线性模型回答 总被引：6，自引：0，他引：6
张力为 《天津体育学院学报》2002,17(2):36-39
采用常规的回归分析或方差分析处理行为科学与社会科学研究中经常遇到的嵌套数据，不能满足独立观察的假定，得到的标准误差较小，导致I型错误扩大化，同时，也不利于对不同层次变量不同作用的探讨，分层线性则明确区分数据层次，通过对个体水平变量和组别水平变量的分层综合分析，避免了上述弊病，因而可对个体水平的变量进行更准确的预测和更合理的解释，通过实例介绍了将研究问题与分层线性模型有机结合的方法。 相似文献