An effective measure of childhood adversity that is valid with older adults     

《Child abuse & neglect》2018

Childhood adversity (CA) has life-long effects that we are just beginning to understand. The Midlife in the United States (MIDUS) data is a rich resource that could contribute to the knowledge of the impact of CA in the later years but, while a number of CA items are included in MIDUS, a cumulative CA scale based on those items has not been created. Development of a CA scale would create numerous research opportunities within MIDUS and overcome some of the challenges of using a secondary dataset. The present study aimed to demonstrate that a cumulative measure of CA that is valid with older adults could be created using retrospective MIDUS Refresher study data (Ryff et al., 2016); analysis included data collected from 2011 to 2014 from 2542 adults ages 23–76 (1017 adults 55–76). The present study provided a rationale for which measures of CA to include in a cumulative scale. The distribution of eight types of CA and the cumulative CA scale were consistent with findings from past studies of CA. The factor structure of the cumulative CA scale was similar to the original ACE study and included two factors: household dynamics and child abuse/neglect. Consistent with past studies, the CA scale predicted a negative association with life satisfaction and a positive association with number of chronic conditions. This study demonstrated that an effective cumulative measure of CA could be created that would be of value to other studies using MIDUS data to explore outcomes with older adults.  相似文献   

The influence of maltreatment history and out-of-home-care on children’s language and social skills     

《Child abuse & neglect》2018

This study examined the extent to which maltreatment history and the characteristics of out-of-home care correlated with the language and social skills of maltreated children. Participants in this study were 82 maltreated children aged between 5 and 12 years of age. All children were residing with state-designated carers in out-of-home-care. The children were presented with standardised tests assessing language and social skills. Results showed that the sample performed significantly below the normative mean on both tests. Correlation analyses showed social skills, but not language skills were correlated with aspects of maltreatment history. The education level of the state-designated carer/s was correlated with the children's language skills; higher education level was associated with higher language skills. The study provides evidence that at the group level, language and social skills are poor in maltreated children. However, gains in language skills might be made via the out-of-home-care environment. Improvements in the social skills of maltreated children may require additional support.  相似文献   

福州市幼儿体质现状     

齐利萍  林建 《福建体育科技》2003,22(1):11-11,22

为了解福州市 3- 6岁幼儿的体质现状 ,探讨其发展变化的某些规律和完善国民体质监测网络 ,对福州市城区和八县的 5 6 0名幼儿进行调查与测试。结果表明 :福州市幼儿身高、体重、坐高、胸围均随年龄增长而增加 ;脉博除男孩 5岁组外 ,其余各组均随年龄增大而减小 ;身体素质指标反映跑、跳、投项目指标均为男孩好于女孩 ,反映柔韧素质的坐位体前屈为女好于男。  相似文献   

数字图书馆与数字化分类法   总被引：12，自引：0，他引：12  

邓均华 《中国图书馆学报》2001,27(4)

数字化分类法不仅要能够适合传统文献的分类检索 ,也应能适应各种信息尤其是网络信息的分类和检索。它应借鉴搜索引擎构建多维的分类体系和多途径检索 ,吸收我国已有的信息分类编码成果 ,具有自动搜索、分析、标引和著录的智能性。参考文献 6。  相似文献   

西藏民族学院大学生体质的现状及分析   总被引：1，自引：1，他引：0  

李闻喜  袁尽州 《西安体育学院学报》1996,(1)

本文通过对西藏民族学院实施《大学生体育合格标准》后学生的体质状况进行研究和分析，旨在全面了解该校大学生的体质状况，健康水平，以及体育工作中存在的问题。研究结果表明：西藏民院实施《大学生体育合格标准》后，体育工作的质量和效果明显提高，学生体质水平逐年提高．但学生体质总体水平偏低，男、女生之间，藏、汉族之间，不同年级之间体质水平发展不均衡，今后在体育工作中应注意采取措施，以全面提高学生的体质水平。  相似文献   

体育课成绩与大学生身体素质变化的相关分析   总被引：5，自引：0，他引：5  

严春辉  陈善平 《首都体育学院学报》2005,17(3):118-120

通过Pearson相关分析和偏相关分析,探讨了大学生在校期间各阶段身体素质变化的相互关系,以及体育教学中身体素质教学、专项技术教学和体育理论教学与各阶段身体素质变化的内在关系。  相似文献   

对实施《学生体质健康标准》的思考   总被引：3，自引：0，他引：3  

陈贵平  刘龙柱  周智强 《河北体育学院学报》2006,20(1):50-52

在查阅文献资料的基础上,运用教育学、学校体育等理论,并结合体育课教学实践,比较分析了《学生体质健康标准》和《大学生体育合格标准》的异同点,以及实施《学生体质健康标准》中的存在的问题,提出了相应的对策与实施构想。  相似文献   

对高校《学生体质健康标准》中选测项目的探讨   总被引：2，自引：0，他引：2  

刘建功 《体育成人教育学刊》2004,20(6):12-13

依据《学生体质健康标准》对在校大学生进行体质测试 ,在测试过程中发现同组选测项目的选测项之间存在着测试目的不完全一致、评分标准不统一等不合理的问题。针对这些问题提了解决办法 ,为以后《学生体质健康标准》的修订提供参考依据 ,以使测试更加标准化、合理化、科学化。  相似文献   

论对实施《学生体质健康标准》的价值取向   总被引：2，自引：0，他引：2  

周晓燕 《哈尔滨体育学院学报》2004,22(3)

针对我国学生部分体能素质这几年呈现持续下降的趋势 ,《学生体质健康标准》的颁布实施 ,充分体现了“健康第一”的教育观 ,有利于“教测分离” ,促进学生自觉地参加体育活动 ,使学生养成终身体育锻炼的习惯 ,为素质教育的顺利进行创造了有利条件 ,对学校体育的全面改革具有十分重要的意义  相似文献   

《学生体质健康标准(试行方案)》测试指标的可行性分析   总被引：9，自引：0，他引：9  

王林  彭军武  陶伍建 《北京体育大学学报》2006,29(2):256-258

通过对武汉理工大学学生的测试、统计和分析后发现:<学生体质健康标准(试行方案)>中身体素质和运动能力类的测试应重点放在力量、速度、耐力等指标上,柔韧素质不应作为大学生的测试指标;身体素质和运动能力类测试指标各备选项的选择,应为相互间关联系数较大或者所反映的身体素质相差无几的各指标,而不能将反映不同身体素质的指标放在一起备选或比较;肺活量的测试应选择能够全面反映心肺功能的动态指标为好;台阶试验因费时而将给<学生体质健康标准>的执行带来许多困难等问题.  相似文献