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2.
谭舒张秀琦 《中国教育技术装备》2023,(11):32-35
基于人工智能的在线课堂是教育信息化的大势所趋,通过对在线教育主要的技术元素、人工智能在教育教学领域的具体应用、人工智能+在线教育教学过程等方面的分析,设计相对完善的调查问卷面向大学生群体对基于人工智能在线教育平台使用情况进行调查,研究其值得肯定的优势,以及目前存在的不足之处,从而提出相关建议。 相似文献
3.
基于数字档案馆的档案信息用户研究 总被引：6，自引：0，他引：6
在建设数字档案馆时也应重视数字档案馆的档案信息用户研究。本文从虚拟用户、用户需求特点、动态管理、在线教育等方面对数字档案馆的档案信息用户问题进行了探讨。 相似文献
4.
李丹 《图书情报工作动态》2006,(1):19-20
2005年12月1日，在柏林召开的“在线教育（Online Educa）”大会上正式启动了“Knowledge Exchange”（KE），它由欧洲4个国家级的信息和通信技术（ICT）教育机构组成，旨在发展更加密切的合作关系以增加国家对ICT基础设施、服务和项目投资的回报。 相似文献
5.
网络不良信息对未成年人的危害及对策 总被引：4，自引：0，他引：4
“爱一个人就让他上网吧，那是天堂；恨一个人就让他上网吧，那是地狱。”这句一度流行的网语，决非危言耸听。网络是天堂．在线教育、电子商务、宽带社区等能提供无穷的知识宝藏，令人尽享信息时代的便利；网络是地狱，色情泛滥、黑客猖獗、网上犯罪等．一切现实生活里的阴暗面在网上都有变本加厉的折射。 相似文献
6.
孙朝娟于文孟洁然 《中国教育技术装备》2018,(17):46-47
从高校教学现状出发,首先对MOOC和翻转课堂的概念、特点、优势及其相互之间的关系进行阐述;对MOOC和翻转课堂有了全面认识之后,分析高校实施基于MOOC的翻转课堂教学的可行性;最后在前文的基础上详细探讨基于MOOC的翻转课堂在高校教学中的应用对策,从而为高校教学质量的提高奠定坚实的基础,希望能够为今后相关内容的研究提供一定的参考依据。 相似文献
7.
8.
9.
在线教学,是一种以网络为介质的教学方式。要使在线教学更有效,仅靠学校、班主任、老师是不够的。毕竟,坐在屏幕前的老师,对在家上课的学生“学得如何、在课堂上做了什么、是否开小差”等问题鞭长莫及。在线教学的关键是家长不能缺位。 相似文献
10.
《实验室研究与探索》2020,(6):185-189
创新型国家建设并保持持续的国际竞争优势,对人才培养提出了更高的要求。探索更为宽广的实验教学模式改革路径,显得尤为迫切。针对实验教学存在的内容缺位、内涵模糊、过程控制有效性差,以及教学效果评价和持续改进等方面存在的问题,分析了线上课程的特点,提出"互联网+"实验教学的思想,并详细阐述了构建以共建共享教学内容、实时采集实验过程数据,以及大数据分析实验教学效果为主要内容的电工电子实验教学新模式的改革实践。在理论层面,界定了基于互联网+的电子信息类实验在线教育的内涵;在实践层面,研究地方工科高校实验资源开放共享模式构筑中产生的问题,并提出具体化的对策。 相似文献