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传统教学模式在中职教学应用中已不能适应专业的发展,本文提出了"轮岗制"小班化教学,旨在发挥促实训学技能的作用。 相似文献
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良好班风的营造。事关素质教育的兴衰成败,为此,必须把营造良好班风当做班级管理的头等大事来抓。文章作者结合个人实践及理论学习,针对班级管理总结了一套新方案,即小学班干部轮岗制,并对实行班干部轮岗制的原则、有效策略等进行了具体分析。 相似文献
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城乡二元教育体系导致教育资源配置失衡,农村教师资源结构性短缺。为实现城乡教师资源共享,教师轮岗制应运而生。我国的教师轮岗制在实施过程中出现了一系列问题,教师轮岗意愿不强,交流的功利化倾向相对明显,表现为侧重轮岗结果而忽视交流过程、注重外在形式而轻视职责意识、看重教学业绩而漠视教学研究,以及偏重学生知识而无视人格塑造。针对这些问题相应地提出行之有效的建议,可以推动教师交流轮岗工作的常态化开展。 相似文献
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教师轮岗制之下的基础教育由于各种实际问题的存在,仍然面临着质量与效益的严峻考验.建立一支由地方教育管理部门直辖的优质机动教师队伍,对一定区域内的师资力量实行不同学校、时段、学科需要的三维统筹机制,或可解决当下教师轮岗制度的相关问题. 相似文献
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田丽 《中小学图书情报世界》2007,(10):29-30
图书馆员轮岗制的实施,可以使馆员全面接触各种业务岗位,增加对业务全局的掌握、了解和熟悉,促使其创造性的充分发挥自己的才智。因此,轮岗制是一种既简单又经济的继续教育方式。文章论述图书馆轮岗制存在的问题,提出了具体的解决措施,并指出在实施过程中应该注意的问题。 相似文献
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2010年两会之后,旨在促进教育均衡发展的教师轮岗制被提上议事日程,江苏省率先实行全省教师轮岗引起热议。本文总结了教师轮岗制在试点地区政策失真现象的种种表现．在进行原因探究的基础上反思经验教训．并为这一制度的后续发展和在全国范围内的普及提供若干建议。 相似文献