集成式合作模式——图书馆与院系合作研究与实践     

沈筱璇 《图书馆学刊》2006,28(5):104-105

在目前我校资源分散的状况下，我馆改进信息服务模式，主动与院系进行合作，采用集成式合作模式，以信息资源为中心，利用多种合作手段促进资源建设和整合。通过与院系的这种集成式合作方式为学校整体资源建设及利用探索出一条新路。  相似文献   

集成式模块课程在农村教师培训中的运用     

任娟  袁顶国 《教育理论与实践》2011,(12):34-36

集成式模块课程满足了农村教师对实践能力、专业发展及培训课程多元化的需求,能有效解决现行农村教师培训“职后继续教育职前化、城乡继续教育同一化”的弊端,是农村教师培训课程变革的必然诉求。将集成式模块课程用于农村教师培训,需结合农村实际,建立以“集中培训为辅助,以网络平台为载体,以校本教研为依托”的三级统整培训模式,以及“政企联动、城乡联动、院校联动”的双边联动保障体系。  相似文献   

集成式住宅智能化系统的问题研究     

华运泽  肖延安 《中外科技信息》1999,(11):64-66

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数学教育网站简介     

李金玉 《中学教研》2002,(5):22-25

网络世界的确向人们展示了一个丰富多彩、资源共享的世界,但如何在网络这个世界中尽快尽好地找到你所需要的资源是人们目前很关心的一个话题。人们对如何在网上查找资料的问题已有了一些研究,并取得一些成果,但对于具体学科如何查找资料问题研究很少,因而这个问题又成为数学教育的研究者、实践中的教师和学生急需解决的问题。一般  相似文献   

不仅给人“看”,还要给人“用”——谈新传播环境下的“用户意识”     

周志懿 《中国记者》2011,(10)

用户意识的核心:需求、体验与立场用户一词,在企业领域常被提及,而在传媒领域却较为新鲜.什么是传媒的用户意识?应是指传媒单位或传媒工作者在具体业务中重视对用户的研究,以用户的需求、体验与立场为导向,来指导传媒业生产.以通过对用户的全方位服务达到传媒品牌与用户消费绑定的目的.用户与受众这一提法的本质区别,就是受是被动的,是单向的,是信息流;而用户则更强调传播对象通过媒体平台获知的集成式的感受与体验.可见,提高传媒的用户意识,就是要在实际的传媒业务中,从用户角度考虑传媒产品的生产与消费、服务问题.而其核心重在需求、体验和立场.  相似文献   

关于集成式会计信息化方向专业课程体系构建的分析     

赵益朝 《科技风》2012,(14):216-217

集成式会计信息化方向专业课程体系中的课程涵盖了社会对复合型的会计信息化人才培养要求的主要内容.对部分特色课程的设置理据进行分析,并针对学时配比、课程时序以及课程之间的衔接关系提出教学建议.在会计专业本科通识教育的基础上,加大专业综合课程和专业拓展课程在整个课程体系中的比重,发挥集成式专业课程体系的作用,加强学生素质和能力的培养,突出学生专业应用能力,逐步实现“宽口径、厚基础、重能力”的培养目标,达到真正意义上的“一专多能”.  相似文献   

SQL数据库中图形图像的访问     

刘珍  谢会宾 《成才之路》2007,(24)

本文主要描述图形图像数据的处理方式;并介绍集成方式下,如何访问SQL数据库中的图形图像数据的技术。  相似文献   

多媒体积件系统的开发与设计   总被引：1，自引：0，他引：1  

谭虹  林士敏 《南宁职业技术学院学报》2008,13(3):97-100

"积件"思想提出后,积件系统的开发和设计并没有取得预期的进展。通过对"积件"思想的利与弊进行分析,对积件的设计、开发的有关技术问题进行了讨论和阐述,提出了在积件研制中有待研究的问题。  相似文献   

多学科交叉融合下实践教学体系的探索与实践   总被引：1，自引：0，他引：1  

胡尚连  龙治坚  任鹏  陈红春  曹颖  黄艳 《实验技术与管理》2019,(6):210-213

我校生命科学与工程学院针对多学科、多专业的具体情况,经过多年探索与实践,提出了多学科、多专业交叉融合的实践教学体系。该体系基本要点包括:以学生为主体,以教师为主导,以培养学生综合能力为核心,以提升学生实践能力和创新能力为导向,发挥多学科优势,全面实施和完善实践教学质量监控机制等。目前已取得较好的效果。  相似文献   

“集成式多功能移动维修养护工作站”喜获国家专利     

王磊 《治黄科技信息》2008,(5)

9月8日孟州河务局接到国家知识产权局通知,该局自行研制的“集成式多功能移动维修养护工作站”,经审查授予实用新型专利证书。  相似文献