高校体育教学内容与方法的创新研究     

揣佳凡  王红光 《四川体育科学》2004,(3):132-133,139

高校体育教学面临着所未有改革，本文在调查研究和教学实验的基础上，根据社会经济发展的需要，结合高校体育教学实际，对高校体育教学内容与方法及考核评价进行了创新研究。  相似文献   

论数字图书馆基于内容的多媒体数据查询和检索技术   总被引：8，自引：0，他引：8  

赵一丹 《中国图书馆学报》2001,27(3)

数字图书馆基于内容的检索 (CBR) ,是指根据媒体对象的语义和上下文联系进行检索 ,它具有从媒体内容中提取信息检索和大型数据库 (集 )的快速检索等特征。基于内容的多媒体数据查询主要提供两种形式的查询说明 :示例查询说明和表格说明。图 1。参考文献 6。  相似文献   

论中国共产党民本思想的基本内容与实现途径     

刘红英 《湖南科技学院学报》2007,28(10):85-87

以人为本是中国共产党先进性的根本体现,是中国共产党执政的最基本理念。在新时期坚持以人为本,就要在实践中始终把促进人的全面发展和社会主义和谐社会的构建作为我们党所有工作的出发点和落脚点。  相似文献   

地方志引书挖掘系统的设计与实现   总被引：2，自引：0，他引：2  

白振田  衡中青  侯汉清 《图书馆杂志》2008,27(8)

古籍文献普遍存在着引书现象,因而构建一套针对地方志引书的挖掘识别系统,对古籍的研究以及目录学史、藏书史、科技史,都具有重要意义.本文以地方志资料汇编<方志物产>为语料,设计并构建了一个古籍引书挖掘系统.重点讨论了引书的模式提取、N-gram分词识别等功能算法.  相似文献   

我国图书情报界电子商务研究论文统计分析     

王蕾  王伟军 《江西图书馆学刊》2006,36(4):120-122

在搜集整理相关数据的基础上,分析了图书情报领域电子商务研究论文的产生年代、单位、核心期刊和内容,具体描述了几个与图书情报专业结合密切的主题的研究情况,提出了该领域电子商务研究的另外一些研究方向。  相似文献   

中国的知识竞争力状况分析   总被引：13，自引：0，他引：13  

侯经川  姚毅 《图书情报知识》2006,(4):5-11

国家知识竞争力的决定因素主要包括知识经济产出、人力资本、知识资本、知识产权以及知识基础设施这五个方面。无论从哪个方面来看，中国的知识竞争力与发达国家相比都有较大差距。中国应该结合现阶段国情，制定一系列促进知识发展的战略措施和政策，尽快完善国家知识体系，提升国家知识竞争力，实现知识强国的战略目标。  相似文献   

网络信息内容质量探析     

张彦  王守宁 《图书馆学研究》2006,(7):49-50,20

本文就当前我国网络信息内容质量问题，根据信息结构对网络信息内容进行了分类，并分析了网络信息内容的现状与原因，提出了几点看法与建议，希望能够促进我国网络信息内容的发展。  相似文献   

数字图书馆网格信息资源调度(内容分发)研究     

毕强  沈涌 《现代图书情报技术》2006,1(3):23-26

在对数字图书馆内容分发网络和内容分发网格进行论述和比较的基础上，提出今后的研究方向是将数字图书馆自身的特点融入内容分发网格，来构架数字图书馆内容分发网格的层次架构。  相似文献   

信息基础设施公共操作环境分析     

孙凡  代祖华 《现代图书情报技术》2004,(Z1)

介绍了信息基础设施公共操作环境的概念 ,着重分析了其体系结构和运行机理 ,并指出了它的实现途径。  相似文献   

Analysis of Academic Libraries' Facebook Posts: Text and Data Analytics     

Sultan M. Al-Daihani  Alan Abrahams 《The Journal of Academic Librarianship》2018,44(2):216-225

This research analyzed a dataset of academic libraries' posts on Facebook. It applied a text and data analytics approach to a dataset collected from the Facebook posts of academic libraries at the top 100 English-speaking universities, as listed by the 2014 Shanghai World University Rankings. The dataset is from a two-year posting history of 18,333 unique posts, 113,621 likes, and 3401 comments. Less than a quarter of the libraries had more than 2000 post-related likes, and only seven received more than 100 comments on their postings. Content analysis identified the most prevalent single word (unigrams), bigrams (two-word sequences), and trigrams (three-word sequences) in high and low engagement content. Semantic analysis identified the semantic categories for posts with high and low engagement. The findings can assist academic libraries in their social media strategies for engagement, marketing, and visibility.  相似文献