读《水浒》一传,悟生活道理     

何子芳 《小雪花(小学生成长指南)》2014,(10):4-6

导引 金圣叹先生曾经说过,少不看《水浒》,老不看《三国》.为什么呢？因为《水浒》教人造反,倡导“该出手时就出手”,年轻人血气方刚、易于冲动,若受其影响,碰到镇关西就打,遇着潘金莲就杀,那还不天下大乱？安定团结的政治局面还要不要？其实,阅读《水浒》,撇除这些暴力血腥的成分,对我们理解生活,明白做人的道理,成功的方法大有裨益.今天我们就走进这部名著,看《水浒》能给我们带来怎样的认识和启迪.  相似文献   

勿以善小而不为,勿以恶小而为之     

姜佳琪 《辅导员》2013,(14):87-87

<正>我们往往能从一件微不足道的小事中,看出一个人的人品和修养。古时候,有一位官员非常喜欢下棋。他经常与自己的下属下棋。一天,这位官员约了一位名叫汪梨的人下棋。在下棋的时候,官员转身拿了一杯茶,放在棋盘边。汪梨趁官员转身时,偷偷移动了一颗棋子。其实,官员也看到了汪梨动了一颗棋子,但假装不知道,输了那盘棋。过了几天,官员便辞退了汪梨。事情一传十,十传百,百传千。不一会儿,全城的人  相似文献   

“一榜定终身”与优选淘汰制     

高杨 《高教发展与评估》1986,(2):41-42

我国高等学校多年来实行“一榜定终身”的招生和培养制度，考生达到某个分数线即可入学，入学之后就捧上了“铁饭碗”。这一传统做法，既没有权衡考生的“历史”发展情况，也没有考虑学生今后可能发生的变化，它只是着眼于历时三天的一掷。这种僵化的招生方法，加上长期以来大学里接近于零的淘汰率，使学生一跨进大学校门，就如同获得了“保险”。  相似文献   

狐狸不吃兔子     

陈明聪  李月萍 《小学阅读指南(3-6年级)》2011,(4)

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有些事情你无须记得     

布衣粗食 《成才之路》2012,(20):3-I0001

正曾经在《读者》看过一篇文章,是乔叶写的《有些事情,我不想知道》。文章里写道:"很多事情,会因为知道得过多和过早才变得更加复杂,对此,最简单的处理办法就是什么也不知道。"但事实上,许多事情你不想知道,但后来还是知道了。为此,我就应该告诉你一句话:有些事情你无须记得。譬如说,某年某月某一日,有人在背后恶意诽谤我。这样的事情,一传十,十传百,最后传给了我。但诽谤你的人现在和你成了朋友,他正在深深地自责。还譬如说,你一个要好的朋友,你和他情同手足,这时候你知道了一件事,朋友曾经是一个疯子,经常裸露着身体在大街上行走。你想,这些事情你知道得太晚,也知道得不是时候。但你一  相似文献   

设计读书卡 轻松好读书——新课标下提高课外阅读效果初探     

钱芳 《中国教育现代化》2004,(12):84-84

如何提高学生课外阅读的实效?大部分教师沿袭的是传统的写读书笔记的做法。但我觉得，对照新课程标准，这一传统的做法显然已不完全适合了。首先．新课标注重丰富学生的语言积累，培养学生良好的语感．而写读书笔记并不能突出这方面的训练。其次．新课标对7—9年级学生的课外阅读数量作了规定，要求在初中三年里完成课外阅读总量不少于260万字，  相似文献   

北京奥运会中国女排拦网和防守调查与分析     

史振瑞 《体育科技文献通报》2009,17(10):22-23

通过文献资料、数理统计，逻辑分析等方法对中国女排在北京奥运会上的拦网、一传和防守与其他各队作比较分析。结果表明：中国队和巴西队在上述环节存在一些差距，和其他队相比，略占优势。  相似文献   

排球规则改变对运动员认知心理及发球技战术发展的影响     

王智平  赵保钢 《中国体育科技》1997,(4)

本文分析探讨了扩大发球区对运动员接发球认知心理及发球技战术发展与创新的影响，提出了发展与创新发球技战术的设想。  相似文献   

精雕画面细琢声音和谐统一传输信息——试谈CAI课件制作中画面和声音的处理     

秦福高 《中小学电教》2000,(12):29-30

所谓CAI课件,是指用工具软件或其它系统开发的一些单元较小、能够面向某一学科中某一学习目标或某一重点、难点的计算机辅助教学软件,它可直接用于教学,满足现有课程教学的需要。…多媒体技术能把字、图形、图像、视频图像、动画和声音等表现信息的媒体结合在一起,并通过计算机进行综合处理和控制,将多媒体各个要素进行有机组合。  相似文献   

从1994年全国青年女排预赛看发球、一传的现状和问题   总被引：1，自引：0，他引：1  

唐春芳 《湖北体育科技》1995,(2)

本文就１９９４年全国青年女排预赛台山赛区３９场比赛的技术统计，找出了发球和一传存在的问题，并提出了改进意见。  相似文献