对木球低姿势动作的研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

程慎玲 《北京体育大学学报》2011,34(6):92-94,99

木球低姿势技术动作已有三年历史,经过三年来的实践应用,采用低姿势技术的球队在国内外大赛上取得了骄人的成绩。我们从力学角度分析和实践检验,证明低姿势动作符合木球运动的规律,具有科学性、稳定性、实用性。该技术已成为木球技术动作的代表技术,得到了木球发明人翁明辉先生的肯定和赞誉。  相似文献   

排球高、低姿势防守效果的实验研究     

张婷  陈雪梅  王传明 《山东体育学院学报》2006,22(3):96-97,102

运用数理统计法、实验对照法,对山东女排和山东农业大学女排部分队员高姿势防守移动效果及起动速度、击球时间进行研究.结果显示,高姿势防守起动速度慢而移动速度快,便于脚踢球,而对于落点靠前的球防守效果差,从而提出高姿势前进式防守理念.  相似文献   

速滑运动低姿势与高能量输出关系之探讨     

陈民盛  赵春花  王红宇  邹晓峰 《北京体育大学学报》2006,29(1):67-69

摩擦损耗最小化和能量输出最大化的原理与方法,对于提高速滑成绩具有重要的意义.通过影像测量方法,探讨了低姿势与高能量输出之间的关系,结果认为:功率与步频和滑行姿势密切相关;在滑跑同一距离项目中,输出功率总量参数决定水平相近的运动员之间成绩上的微小差异;绝对意义的低姿势只能是躯干保持水平位置,而相对意义的低姿势以发挥下肢蹬伸力量为前提;高的能量输出主要是通过大量的蹬伸做功而产生.  相似文献   

对体育院系速度滑冰教学中低姿势同步教学法的研究     

陈文红 《冰雪运动》2001,(3):44-45

速度滑冰普修课是我国北方地区体育院校冬季主要教学内容之一。由于受季节的限制，特别是北方冬季气温逐渐变暖，室外结冰时间较短。如何在较短学时里，掌握正确的滑跑动作，是摆在体育教师面前的一个重要课题。通过教学实践，在对速度滑冰初学低姿势教学法进行研究探讨的同时，结合同步教学法，并分析论述了利用限制架进行低姿势教学法的优势，收到了良好的教学效果。  相似文献   

水平一《爬行与游戏：低姿势匍匐爬行》教学设计     

赵凯  景明军 《体育教学》2023,(2):58-60

<正>一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想，以《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》为依据，结合水平一学生的身心特点以及对爬行运动的认知，打破传统爬行枯燥乏味的反复练习模式，将情境教学与器材完美结合，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，通过多种学练的游戏、比赛、评价方式，激发学生学习欲望，培养学生积极向上、团结合作、努力进取的精神。  相似文献