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1.
为探讨木球运动的健身价值。对广州体育学院 3 6名学生 (青年组 )和 1 1名中老年木球爱好者 ,进行木球基本技术训练和比赛前后有关生理指标的测试。结果表明 ,青年组在 1 0次控制球和长球练习后 ,心率增加 ,握力下降 ,其变化依次为长球 >控制球 >攻门 ,运动强度达到中等程度。老年组比赛全程心率监测显示每一时段心率均值在 1 0 0～ 1 2 0T/min之间 ,表明木球运动具有良好的健身价值 相似文献
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对参加2011年第九届全国民运会木球比赛的贵州省木球队10名木球运动员的体能、技能、战术能力等多维度数据进行分析,探讨木球运动员竞技能力的发挥对提高木球运动水平的影响。结果显示:贵州省木球队员在体能、技能和战术能力等单项指标上与其他强队之间的差距不大,具备了和强队对抗或击败对手的能力,但比赛结果却未获得理想的成绩。究其原因主要是队员大赛经验不足,临战时队员心理起伏大,抗干扰能力不强,在心能和运动智能方面和强队还是有一定的差距。木球运动竞技中运动员竞技能力的发挥不是单一要素作用的结果,而是不同要素间相互促进或相互制约的综合体现。 相似文献
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摩擦损耗最小化和能量输出最大化的原理与方法,对于提高速滑成绩具有重要的意义.通过影像测量方法,探讨了低姿势与高能量输出之间的关系,结果认为:功率与步频和滑行姿势密切相关;在滑跑同一距离项目中,输出功率总量参数决定水平相近的运动员之间成绩上的微小差异;绝对意义的低姿势只能是躯干保持水平位置,而相对意义的低姿势以发挥下肢蹬伸力量为前提;高的能量输出主要是通过大量的蹬伸做功而产生. 相似文献
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运用文献资料法、数理统计法等方法,对木球这一在宁夏回族自治区少数民族中较为盛行的民族传统体育项目进行调查研究,并结合宁夏木球在前八届全国少数民族传统体育运动会的参赛经历分析宁夏木球运动的现状,并给出可持续发展的建议. 相似文献
6.
廖松品 《成都体育学院学报》1989,(3)
本文根据爬泳的动作结构和技术要求,明确地提出了腿部动作是爬泳教学的重点;从理论和实践上探讨了爬泳教学中必须处理好的几个问题;并根据笔者的研究和实践,概括出“三步教学法”。 相似文献
7.
沈七聪 《首都体育学院学报》1987,(4)
该文是继本刊1985年第一期刊载的“谈青少年排球训练应注意的几个问题”之后,对于基本技术训练方法的一些简介。因篇幅所限,仅就上文探讨的一些原则选择部分练习。排球基本技术包括移动、传球、垫球、扣球、发球和栏网等六项。在青少年排球训练工作中应重点打好扎实的基本技术功底,结合实战,从难从严地加以训练。本文所选的一些基本练习方法,仅供中小学排球队训练时参考。一、移动: 练习1:三米移动手触线(图1) 要求:用低姿势交叉步做。重心在移动过程中不要上下起伏;注意重心变换和起动、制动的技术要求。 相似文献
8.
邬凤 《吉林体育学院学报》2008,24(5):69-70
运用文献资料法、逻辑归纳法,通过了解木球运动的起源与发展、特点、现状,并在此基础上对木球运动推广与发展前景、目前存在的问题及解决途径进行分析研究。研究表明：作为我国少数民族体育运动项目的木球运动正在推广阶段,不受场地限制,不受年龄、性别的限制,适应我国国情,可逐步推向社会,作为人们终生的体育项目,其发展前景极为广阔。 相似文献
9.
论田径运动技术教学中错误动作的产生与纠正 总被引：1，自引：0，他引：1
孙守正 《首都体育学院学报》1999,(1)
本文从田径运动技术教学实践出发, 对教学中错误动作产生原因、分析方法、如何防止错误动作和纠正错误动作做了理论方面的探讨, 并提出了 “防止错误动作出现”的教学思想 相似文献
10.
男子跳马三种类型动作技术的比较研究 总被引：4，自引：0，他引：4
Yuan Zhihua 《成都体育学院学报》1998,(1)
前手翻、侧手翻和踺子后手翻三种类型的跳马动作在近年来的大赛中被广泛采用,目前对跳马某一类型动作的研究文献较多,而对三种类型的动作技术进行对比研究,寻找各自技术规律的文献还很少见。由于上板方式和推撑方式的差异,使得推离马前的参数存在一些差异,并各显优势,对完成不同类型动作的效果也会产生不同的影响。笔者对三种类型动作的踏跳、第二腾空和推撑技术进行了较系统的运动学分析,并提出了各自技术的特点和技术优势 相似文献
11.
运动捕捉技术在运动训练中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
张俊峰 《吉林体育学院学报》2005,21(4):69-69,72
现代竞技体育的发展愈来愈借重生物技术和计算机技术，以期最大限度地开发出人体心理和生理的极限潜能。许多人认为，多种运动训练项目已经达到了人类体能的极限，已不大可能再创造新的纪录。不过，在运动捕捉技术的帮助下，通过矫正姿势，运动员的成绩则有可能大幅提升。目前，运动捕捉技术已广泛应用于各种项目的运动训练之中。 相似文献
12.
表象训练理论是铅球技术教学研究的一个重要课题。表象训练是指在暗示语的指导下,在头脑中反复想象某种运动动作或运动情景,从而提高运动技能和情绪控制能力的方法,是教练员、运动员和体育运动心理学工作者运用得最为普遍的一种心理技能训练方法,被视为心理技能训练的核心环节。结合在铅球技术教学训练实践,就表象训练理论的作用进行探讨,以期为深化教学改革,优化教学中的技能学习,提高教学质量提供参考。 相似文献
13.
洪少峰 《广州体育学院学报》2004,24(4):77-79
三级跳远技术类型一直是教练员和运动员所关心的问题，通过分析认为．采用不同技术类型的运动员都创造过优异成绩，这些技术类型之间存在互相转化现象，不存在技术类型优劣之分。建议将运动员的个人运动素质与技术特点相结合．找出最适合自己的技术类型．使运动员的运动素质最大程度地转化为运动成绩， 相似文献
14.
李亚楠 《广州体育学院学报》2014,(3):122-124
体育舞蹈是集体操、武术、音乐和动作技能表现能力于一身的一门课程,它在达到提高身体机能、锻炼身体目的的同时,通过舞蹈元素与形体艺术的结合,在音乐的伴奏下,通过舞的形式诠释"动"的概念,通过技能教育陶冶了学生的情操,提高了学生的艺术审美能力,促进了学生的全面发展。并学习了如何展现自身独特的魅力。运用文献分析、教学实验的方法,对参与北方大学公共体育课程体育舞蹈教学的学生进行了研究。研究的结果上表明:体育舞蹈教学中音乐教育与学生动作表现能力关系十分密切。 相似文献
15.
08北京奥运对我国高校体育发展的影响分析 总被引：1，自引：0，他引：1
魏晓磊 《吉林体育学院学报》2008,24(4):25-26
现代奥林匹克运动已经经历了漫长的发展过程,逐步形成了独特的文化体系,已经成为人类文化遗产的一个重要的组成部分。高校校园是广大师生开展竞技体育、娱乐体育以及休闲体育等体育文化活动的主要阵地,它与奥林匹克运动有着千丝万缕的联系。因而2008北京奥运会对我国高校体育发展有着积极的影响,主要表现在：对高校体育文化的促进,为高校体育的发展提供了良好的契机,促进对大学生体育人文意识的培养,促进高校体育素质教育的实施发展。 相似文献
16.
卢竞荣 《北京体育大学学报》2008,31(6)
体育学习是在学与习的行为中体现的。针对这一教育属性,梳理了学习语体育学习的概念,从认知领域、情感领域与动作技能领域对体育学习的作用进行研究,并从学习理论中论述了学校与练习对学生体育学习的作用。最后探讨了"学"与"习"的关系及其深化过程等方面所存在的问题进行分析和讨论。 相似文献
17.
学校体育与素质教育:趋势与对策 总被引：3，自引：0，他引：3
学校教育与素质教育的关系一直是教育界争论的焦点,应试教育对学生身心的不良影响早已被社会各界所认识。然而,学校体育也存在应试教育的误区,表现为大中小学的普通体育课均以竞技运动成绩为教学和考核的主要依据,以运动素质代替身心素质。体育专业的师生所推崇的是运动技艺方面的一专或多能,对运动健身的原理和方法掌握甚少,很难适应现代社会对体育人才的需要。本文从全新的视角对学校体育与素质教育的关系进行了比较深刻的探讨,并在理论上就其发展趋势和对策提出了自己独到的见解。 相似文献
18.
针对学校体育、体育教学之间的目标混乱的状况,深入分析了目标、目的、任务关系,学校体育与体育教学目标之间的关系,并认为体育教学与学校体育是不同层面的系统,应具有不同的目标;体育教学本位目标定位于运动技能传习,学校体育目标定位于提高体育学力。 相似文献
19.
江宇 《北京体育大学学报》2009,32(1)
在学校体育中要不要关注运动技能教学一直是个争执不休的话题.当下,强调心理健康、社会适应,淡化运动技能教学的此起彼伏,再次产生体育教育目标取向的钟摆现象.心理学视野中运动技能属于知识范畴,如果在学校体育中确立了运动技能也是知识的观念,就不会有人提出淡化运动技能,技能是体育与健康课程的基础,通过运动技能练习而获得的身体认知是一切认知的本源.缘此,在体育课程中,应确立运动技能学习的应有地位. 相似文献