全文获取类型
| 收费全文 | 29678篇 |
| 免费 | 87篇 |
| 国内免费 | 99篇 |
专业分类
| 教育 | 24628篇 |
| 科学研究 | 2287篇 |
| 各国文化 | 11篇 |
| 体育 | 962篇 |
| 综合类 | 921篇 |
| 文化理论 | 100篇 |
| 信息传播 | 955篇 |
出版年
| 2024年 | 77篇 |
| 2023年 | 286篇 |
| 2022年 | 167篇 |
| 2021年 | 479篇 |
| 2020年 | 523篇 |
| 2019年 | 734篇 |
| 2018年 | 324篇 |
| 2017年 | 672篇 |
| 2016年 | 748篇 |
| 2015年 | 1245篇 |
| 2014年 | 2636篇 |
| 2013年 | 2006篇 |
| 2012年 | 2342篇 |
| 2011年 | 2423篇 |
| 2010年 | 1976篇 |
| 2009年 | 1838篇 |
| 2008年 | 3626篇 |
| 2007年 | 2499篇 |
| 2006年 | 956篇 |
| 2005年 | 1058篇 |
| 2004年 | 752篇 |
| 2003年 | 568篇 |
| 2002年 | 510篇 |
| 2001年 | 451篇 |
| 2000年 | 448篇 |
| 1999年 | 111篇 |
| 1998年 | 75篇 |
| 1997年 | 66篇 |
| 1996年 | 54篇 |
| 1995年 | 45篇 |
| 1994年 | 44篇 |
| 1993年 | 38篇 |
| 1992年 | 41篇 |
| 1991年 | 16篇 |
| 1990年 | 13篇 |
| 1989年 | 13篇 |
| 1988年 | 1篇 |
| 1987年 | 1篇 |
| 1984年 | 1篇 |
| 1983年 | 1篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1.
阅读与写作都是语文教学的重要板块，两者共同指向培养学生语文核心素养这一目标，将阅读与写作结合，能够为语文教学插上双翼，构建以学生为中心的高效语文课堂。同时，课程整合也是语文新课标提倡的，读与写的有机融合能够促进学生知识、技能、情感态度、价值观念的整体发展。但在实际小学语文教学中，阅读教学与写作教学相互独立的现象普遍存在，制约了语文教学与学生个人的进一步发展，需要相关教育工作者引起重视。因此，本文对小学语文读写结合教学的内涵、现状、价值意蕴及创新路径展开探讨与研究，旨在有机融合阅读与写作，贯通语文与生活，打造高质量的语文课堂。 相似文献
2.
3.
《湖北函授大学学报》2020,(17):72-74
为了落实立德树人的根本任务,维护民族团结与和谐校园的良好局面,结合内地少数民族预科生思想特点,提出坚持"四结合"思想政治教育新路径:坚持思想政治理论教育和实践教育的结合,坚持思想育人与心理育人的结合,坚持解决思想问题与解决实际困难的结合,坚持线上与线下的结合。 相似文献
4.
5.
6.
7.
8.
周赛聪 《读与写:教育教学刊》2021,(7)
语文学科的基础性不用做过多的强调,在教学的过程中,阅读、写作这两部分是比较关键的,是这一学科中的主要内容。这两部分有密切的联系,在教学时,可以通过整合,实现这两部分内容的充分结合,进而给学生呈现一个更优质、更高效的语文课堂,让学生在语文课堂上学到的知识更多,提升的能力也更多。本文主要就这一问题展开探讨,立足小学语文阅读教学,分析其和写作教学的整合。 相似文献
9.
10.