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1.
甘民 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2004,17(3):28-30
启发式的失落不利于学生智力的开发和创新精神实践能力的提高 现代教学呼唤启发式精神回归 启发式当归于中共中央的启发式主张和毛泽东启发式思想也应该归于其直接的载体!启发方法 相似文献
2.
《太原大学学报》2017,(1)
晚近以来,我国刑法理论对中止犯减免刑罚的根据的讨论趋于热烈,但多是基于日本刑法理论并和说的思想展开论证。值得注意的是,日本刑法规范第43条将中止犯作为未遂罪的一种减轻或者免除刑罚,而我国《刑法》第24条对中止犯的规定却有所不同,是以是否造成损害为界限,分为减轻处罚或者免除处罚。在梳理以往关于中止犯减免处罚的根据的学说基础之上,从我国刑法规范出发,可以分离中止犯减轻处罚的根据与免除处罚的根据,最终形成中止犯减免处罚的根据二元论立场:在中止犯造成损害时,对其减轻处罚的根据与违法、责任减少说具有亲和性;在中止犯没有造成损害时,对其免除处罚的根据与刑罚目的理论具有亲和性,并以二元论立场为根据,进一步探讨对认定中止犯自动性认定的具体影响。 相似文献
3.
正当今社会是信息时代,是知识经济迅速发展的时代,面对新时代的挑战,培养学生的综合学习能力已成为教育教学的重要任务,让每个学生都会自主学习,激发学生全部潜能,从而达到为社会培养出更多更好的高素质人才来,英语教学也是其中重要的组成部分。一、学生自主学习能力的培养授人以鱼,不如授人以渔。现代教育理论在重视教法改革的同时,还大力提倡学法的指导。叶圣陶先生极力主张培养学生的自学能力,他提出"教育之际培养其自动性",教师"务必启发学生的能动性,引导他们尽可能去探索,从小培养自学能力"。可见培养学生 相似文献
4.
姚忠仁 《广西广播电视大学学报》2005,16(1):36-39
犯罪中止案件的认定,依我国刑法第24条第1款的规定并不能准确判断,犯罪中止往往和犯罪既遂、未遂等停止形态有复合之处。文章从犯罪中止的时间性、自动性、有效性三个要件方面分析了一些疑难情形。 相似文献
5.
王敏钧 《读与写:教育教学刊》2013,(22)
中庸是孔子哲学的基础和最高的道德准则。孔子说：＂中庸之为德也,其至矣乎！民鲜久矣。＂教学就是引导学生学会思考、引导学生学会提问、引导学生学会选择、引导学生学会评价,我非常赞同,称之为教学的＂中庸之道＂,是尊重教学规律的表现。 相似文献
6.
现代素质教育包括思想素质教育，化科学素质教育，身体素质教育等诸方面，本探讨了对学生进行化科学素质教育的途径，手段和方法，即提高学生化的科学素质教育三原则，自动性原则，兴趣性原则，情感协调原则。 相似文献
7.
"习惯"在人类思维、认知与行为中具有重要的价值与意义。关于习惯的哲学探问可谓古已有之。从古希腊至今,不同学者基于各自的研究旨趣对习惯所做的种种阐释为习惯理论的形成与发展奠定了丰富的概念与方法基础。基于此,苏佩斯将习惯问题置于当代心理学、神经科学、认知科学等学科的发展情境之下尝试对其加以重解和新探,强调了习惯之于理性选择的基础性意义。尽管其习惯理论尚需进一步的细化、深化,但在更深远的意义上,其独创性的研究无疑可为在当代科学与哲学语境下对许多传统哲学问题的重思提供一定的思维借鉴与理性指向。 相似文献
8.
《语文世界(高中版)》2009,(11):F0004-F0004
超现实主义,纯粹的精神的自动性,主张通过这种方式,口头地、书面地或以任何其他形式表达思想的实实在在的活动。思想的照实记录,不得由理智进行任何监核,亦无任何美学或伦理学的考虑渗入。 相似文献
9.
徐章燕 《河北北方学院学报(社会科学版)》1998,(2)
针对教学中的特定案例,认为案中被告人的犯罪行为的停顿状态属于犯罪预备阶段的中止。同时进一步明确了犯罪预备,犯罪朱遂的含义及其与犯罪中止的区别。 相似文献
10.
刘桂芳 《周口师范学院学报》2012,29(4):64-66
依据ACT认知模型,开展了以任务型教学方法提高口语自动性的实证研究。研究得出：任务型教学比传统教学方法对外语学习者提高口语的自动性更有效,在流利性方面表现尤为明显。 相似文献