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1.
邓发林 《体育科技文献通报》2020,(1):153-154
本文通过文献资料法、访谈法和现场观察法对定向运动在山地应急医疗救援培训中的价值和应用进行研究,得出定向运动在培训中发挥着重要价值。定向运动培训能够提高医疗救援人员的身体素质及合理的体能分配,促进山地医疗救援的安全与效率,提升医疗救援人员在陌生救援环境中的心理素质与能力。因此,定向运动融入到山地应急医疗救援培训不仅能够提高医疗救援人员自我保护能力,也能够在一定程度上促进山地应急救援培训更好地发展。 相似文献
2.
定向运动是区别于传统体育课的新兴体育项目,其课堂教学效果的提高不仅依赖于教师教学前的制图、精心备课和教学组织,也依赖于学生对定向运动的认识与兴趣及其组织纪律性,同时也受制于地图、教学区域的地形地貌特征及其他硬件设施.只有整个教学系统发挥应有的作用,才能有效促进定向运动课堂教学效果的提高. 相似文献
3.
定向运动员反应认知方式特征的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
通过对57名中国定向运动员（男30名,女27名）反应认知方式的测试与分析,发现定向运动员的反应认知方式主要为慢而准确型、快而不准确型和快而准确型,以慢而准确型为主。优秀与一般定向运动员反应认知方式特征的差异主要体现在准确性上,优秀运动员的准确性明显高于一般运动员。优秀定向运动员的反应认知方式主要为慢而准确型和快而准确型。定向运动可能具有要求运动员反应认知方式以准确为主要目标的特征。反应认知方式测试与评价可用于定向运动员的选材、个性化教学与训练。 相似文献
4.
文章从生态体育的视角,提出定向运动的涵义。以文献资料法、访谈法为基本研究方法,基于当前定向运动的教学现状,以生态体育资源、绿色科技、定向运动教学的人文环境及定向运动的社会化等角度进行了革新性教学探究。为促进定向运动的教育教学提供可行性借鉴。 相似文献
5.
通过用问卷调查法,数理统计法,文献综述法等研究方法,对山东省高校定向越野运动比赛进行了数据统计和调查研究.结果表明,山东省定向越野运动技术的教学训练中存在着许多的薄弱环节.在教学训练实践中,应加强学生的识图能力,越野跑能力,解决问题的能力.定向技能和奔跑能力构成了定向运动的基本技能,快速读懂地图并利用地图上的各种信息快速行进是定向越野运动的关键所在. 相似文献
6.
校园定向运动教学现状与对策研究 总被引：1，自引：0，他引：1
丁来健 《体育科技文献通报》2011,19(11):13-14,18
定向运动普遍已进入学校体育课堂,然而在教学实践过程中,碰到不少问题。通过对开展定向运动教学相对较好的高校进行调查,分析了教学现状,提出了构建定向运动教学内容体系、教学设计模式、师资队伍培幕模式和发展第二课堂等对策。 相似文献
7.
采用文献资料法、问卷调查法等方法,对定向越野运动的定义、项目特点阐述,对江西省高校学生对定向越野运动的认识和喜爱程度进行调查;分析得出根据江西省特殊的地形地貌,以及江西高校校园发展的特定环境,得出此运动在高校具有广阔的开展的空间,并就高校开展定向越野运动提出可行建议。 相似文献
8.
结合定向跑的特点,依据运动员的具体情况,实施针对性训练,通过训练实践验证针对性训练效果,丰富定向运动训练的手段与方法,为提高高校定向运动水平提供训练理论与实践依据。 相似文献
9.
采取文献资料法、专家访谈法、调查法、逻辑归纳法、数理统计法等方法,对我国普通高校大学体育定向越野课程建设的现状展开研究与分析,并结合个案研究法对华侨大学定向越野体育课程的教学实践情况进行深入剖析,从而为普通高校大学体育定向越野课程建设提供参考依据。 相似文献
10.
文章运用体育心理学、运动训练学等学科的研究方法和手段,对定向越野运动员的意志品质进行分析和研究,并针对如何培养定向越野运动员的意志品质提出相关建议。 相似文献