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1.
新闻媒体业务流程大致分为采集、生产、传播、管理四个方面。业务流程管理系统包括新闻信息的采集、编辑、发稿、供稿、反馈业务全流程及相应管理信息的获取、数据汇总统计、生产力分析模型构建、稿件全域追溯、报表和可视化工具等任务。通过业务全景展示的基本功能解决以往业务流程的众多信息在不同的系统中分别汇总和展示,形成一个个信息孤岛,难以进行关联查询、深度分析和数据挖掘的问题,不能实现稿件的全生命周期管理,实时掌握报道进展和稿件落地情况。通过报表定制、业绩目标量化、编辑人员能力分析等创新功能为个人和部门的评估、制定目标计划、考核提供参考。本文以解决新闻媒体业务流程管理中的实际问题为出发点,探讨了业务流程管理系统基础功能与创新功能的意义。  相似文献   
2.
胡杰 《青年记者》2020,(4):17-18
随着信息传播渠道的变化,很多传统媒体不断推进采编业务流程再造、推动技术平台系统性升级、强化融媒体产品生产能力,报纸功能也在发生变化。2019年岁末,新京报社社长宋甘激在一次媒体融合高峰论坛的主旨演讲中提到,“全报社只有11人专职办报纸”。对于一份发行量10万份的报纸来说,11个采编人员的配置让很多人都觉得不可思议。那么,与传统编辑部相比,新京报的编辑部之变到底变在了哪里?  相似文献   
3.
1从上赛季的季后赛开始,库里和勇士队就开始意识到他们陷入了空前的困境。自从2015年夺冠开始,他们可能只是在2016年短暂经历过那种感觉——德雷蒙德·格林的停赛让他们阵容不整,失去了2016年总冠军。杜兰特的加盟掩盖了勇士队存在的问题,但上个赛季他和克莱·汤普森的受伤让勇士队面对现实,而杜兰特的离去也让他们开启了重组模式。  相似文献   
4.
小学数学课堂教学结构的组织存在着一些现实问题:注重求同,轻视差异;变化有余,兼容不足;强化末端,弱化顶端等。进行课堂结构多元重组的探索,使课堂结构从单一走向多元、从割裂走向融合、从模仿走向创新。以"解构——建构——重构"的思路展开探索:解构,用"分"的方法,从知识序列、认知序列、活动序列等角度解析课堂要素;建构,用"聚"的方法,凝聚共性,构建课堂结构基本模型;重构,用"化"的方法,关注个性,根据差异进行课堂结构多元重组,有层次地推进教学。  相似文献   
5.
杜鸿艳 《甘肃教育》2020,(5):121-121
当下,民间游戏深度融入农村幼儿园园本课程已经成为一种常态,但现实情况不容乐观:资源上恪守传统,形式上整齐划一,理念上“重技轻德”。看似游戏热热闹闹,但实际上单薄、脆弱、苍白,达不到提高幼儿能力和滋养幼儿品性的目的。鉴于此,我们应该以一种更为大气、更为长远、更为与时俱进的目光重构农村幼儿园民间游戏教学新境界。  相似文献   
6.
《小学数学课程标准》中明确指出:数学是研究数量关系和空间形式的科学,是人类文化的重要组成部分,数学素养是现代社会每个公民应该具备的基本素养。完成这一目标的主阵地是我们的小学数学课堂。怎样才能在小学数学课堂中实现高效,让每一个孩子都能够在兴趣盎然中学会数学,提升自己的数学素养?这是每一位老师值得研究的问题。  相似文献   
7.
读者心声     
语文教学,一直以来都备受关注。语文老师最为感叹的是,如何在纷繁之中找到真正属于语文教学自己的东西。《教育科学论坛》2014年9期中《论小学阅读教学中的核心知识意识》与《互文性视角下的阅读教学内容重组》,为语文教学拨开了迷雾,让语文教师看到了阅读教学中文本解读的边沿;懂得了阅读教学要从单篇视域走向多篇视域,从还原再现走向重生,从控制教、学走向解放教学的智慧!  相似文献   
8.
最近,中国职业教育与开发区创新发展对话暨第二届中国国家级开发区职业教育年会的召开,又一次把职业教育与国家级开发区的产教对话推向了高潮。青岛开发区服务外包项目接连落地,其中投资3.5亿元的中盈蓝海BPO(业务流程外包)项目从签约到投产仅用了33天,  相似文献   
9.
语文是实践性课程。培养学生的语文核心素养是语文教学的主要目标追求。为此,教师应提升读写结合训练的品质,重新认识读写深度融合的价值,并通过"1+X"高仿学表达、想象重组促表达、运思发散助表达、迁移明理善表达等策略,引导学生理解内化并建构语言,使学生获得思维能力的发展、审美鉴赏能力的提升,并能理解和传承民族文化。  相似文献   
10.
为什么那些充满潜力的高科技产品在短暂的风光之后会莫名其妙地消失?鼓舞人心的市场容量预测最终只是预言,整个产业甚至在预期中的大众用户出现之前就走到了终点。美国高科技产业的“导师”杰弗里·摩尔在分析了大量的案例之后得出结论:每项高科技产品都会经历一个由五个阶段组成的钟形曲线(中断期——保龄球道期——旋风期——主街期——衰退期),而每个阶段企业要采取完全不同的战略;在这个成长的曲线中存在一个鸿沟(中断期),  相似文献   
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