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1.
《江西蓝天学院学报》2019,(2):1-5
推动互联网+教育是高等教学实践常态化创新的必经之路。因此,为提高学习成效,要结合教学要求和学习需求对学生的学习行为进行分类,并据此改善序学生的学习行为,有的放矢的改善教学活动,以凸显互联网的个性化教学要求。具体来说,要运用学习方格论提升"互联网+教育"的学习效果应做到以下三点:第一,树立学习目标,激发学习动力,让学习有获得杆;第二,引入利益驱动机制,改善学习环境和学习策略;第三,提升网络技术,加强学习者的沟通和交流。 相似文献
2.
随着传播平台的多样化,媒介技术的发展,人们获取资讯的便利性等,节庆主题宣传更加考验主流媒体的综合策划能力和优质内容生产能力。效度评估概念的引入和标准的创建,能有效引导节庆主题宣传策划,并在事前、事中、事后三个维度进行综合评判,有利于媒体及时作出调整,也有效避免自娱式宣传。节庆主题宣传策划,应回归节庆本身,突出广泛参与性,挖掘节日文化内涵,在共鸣共情中,达到良好传播效果,营造良好的节日氛围。 相似文献
3.
笔者分析了《液压与气压传动》的课堂教学中存在的问题,根据自己在教学过程中积累的经验,结合实际情况和条件,对课堂教学方式进行了改革,在实际教学中收到了较好的效果。 相似文献
4.
杨志婷 《语文学刊:高等教育版》2014,(8):173-174
近年来,中学语文教学领域出现互动性阅读教学模式。这种新的阅读模式,由教师、学生和教材构成三边互动关系,对客体进行传播与吸收,从而产生能动的创造性解读。它的本质特征可以概括为：自主性、发展性、情境性。以这三个本质特征思考李白的《月下独酌》（其四）,学生可以得到语文阅读能力和生活体验的双向提升。 相似文献
5.
基于网络广告互动性提升网络广告效果的对策研究 总被引：2，自引：0，他引：2
文章首先介绍了网络广告及其优势,接着重点介绍了网络广告互动性含义及其表现。深入分析了网络广告互动双方的状况,发现利用互动性提升网络广告效果有很大的空间,最后给出了利用互动性提升网络广告效果的对策。 相似文献
6.
《中学政治教学参考》2017,(6)
即时通讯APP是基于移动智能手机终端的应用,具有非常突出的教学引导作用。在德育课教学中,适当应用即时通讯APP,能让德育课堂的结构、教学方法、教学模式等更具互动性、包容性、多元性,借以打破时间和空间的局限,更大程度地发挥德育课教学的积极效果。 相似文献
7.
邱志强 《南宁师范高等专科学校学报》2006,23(4):65-68
文学和法律同属社会科学和上层建筑的重要组成部分．随着社会政治与经济的发展．文学与法律的联系将越来越广泛，互动性将日益加强，契舍与趋同也将越来越大，互相史融的边缘学科也正在产生。为了让法律更好的服务于文学的发展，也为了让文学更好的服务于法律的健全和适用，我们需要去探索认识它们之间的这种互动、契合与趋同。 相似文献
8.
充分而有效地与消费者沟通、知晓消费者的心理和需求是广告的关键。广告中所描述的产品品牌、企业形象或服务承诺等信息能否完整而准确地到达品牌的目标消费者和潜在消费者,并在其心中留下不同于其他竞争品牌的鲜明记忆、激起其购买欲望继而引起方便的购买行为．被广告媒介自身的特点深深地影响着,随着互联网的推广与普及,网络广告应运而生,它有着传统媒体广告无法比拟的优势．如：交互直接,及时反馈,易于更新,海量存储,不受版面与颜色等因素制约,也无时空差异,最重要的是以网络互动性为媒介的传播特点使网络广告比传统大众媒体广告能够更加有效地与消费者沟通,拉近企业与消费者的距离。这种广告传播中的互动性优势．将大大促进广告传播的有效性。 相似文献
9.
杜军勇 《四川教育学院学报》2004,20(8):74-75
书法是师范学校的一门非常重要的学科。书法的学习在加强学生情感、意志等良好心理品质的培养及身体素质训练等方面有重要作用。在书法教学中 ,应抓好以下几个方面 :1 培养耐挫性 ,增强克服困难的毅力 ;2 培养观察力 ,提高审美意识 ;3 培养互助意识 ,增强同学之间的团结协作精神 ;4 培养能动性 ,增强积极参与意识 ;5 培养规范意识 ,增强准确细致性。 相似文献
10.
针对低年段学生的年龄特点,如何设计有趣、有效、有用的线上语文教学课程成为亟待思考的问题.文中阐述了在线上语文教学中有效运用对话理论,把握对话主体间的关系,多元设计各种教学策略,组合运用网络资源,从而实现线上语文教学的高效互动. 相似文献