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目前,教师专业化发展已成为世界各国教师研究的发展趋势和潮流。但从目前我校教师专业化发展的研究及实践来看仍然困难重重,本文试图从彼得圣吉的学习型组织的五项修炼寻找解决我校教师专业化发展问题的根本途径。 相似文献
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魏敏 《四川职业技术学院学报》2011,21(5):66-67
高校学生思想政治教育工作者业务素质的高低,直接影响到大学生思想政治教育工作的成效和成败。创建高校学习型学生思想政治教育队伍,创新新形势下高校学生思想政治教育队伍建设,有利于大学生思想政治教育工作者全方位提高工作技能,实现人才的全面培养目标。同时,高校学习型学生思想政治队伍建设,是一项长期而复杂的任务。 相似文献
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沈阳市教育局目前下发的《沈阳市中小学校无烟环境创建工作实施方案》提到,2011年底,沈阳市中小学校将建成全面无烟场所。 相似文献
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<正>新时代对人们提出了更高的要求,为适应社会的发展,人们必须树立终身学习的理念,这就要求我们的课堂要从程式化地传授转变为教给学生学习的方法。《语文新课程标准》指出:学生是学习和发展的主体。语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力。而这种能力的形成很大程度上得益于老师在课堂上 相似文献
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韩红根 《扬州大学学报(高教研究版)》2006,10(5):31-33
创建“平安学校”是保障师生安全和维护学校稳定的需要,也是建设和谐校园的重要内容。高校应高度重视校园安全、稳定工作,积极开展创建活动,为“和谐校园”建设和学校各项事业的发展创造安全、安宁、安静、安定的校园环境。 相似文献
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学习型学生社团是学习型组织理论在高校学生社团建设中运用发展的成果。学习型学生社团采用地方主义的扁平化组织结构,建立激发主动性、创造性的共同愿景,能够持续有效的学习并能系统的解决问题。学习型学生社团的创建,有利于引导高校学生社团积极健康的发展,从而推动校园文化建设的顺利进行。 相似文献