全文获取类型
收费全文 | 233080篇 |
免费 | 1147篇 |
国内免费 | 1898篇 |
专业分类
教育 | 164846篇 |
科学研究 | 23434篇 |
各国文化 | 466篇 |
体育 | 8814篇 |
综合类 | 6883篇 |
文化理论 | 1750篇 |
信息传播 | 29932篇 |
出版年
2024年 | 1452篇 |
2023年 | 5484篇 |
2022年 | 3549篇 |
2021年 | 5662篇 |
2020年 | 6312篇 |
2019年 | 6280篇 |
2018年 | 2696篇 |
2017年 | 4520篇 |
2016年 | 5376篇 |
2015年 | 8100篇 |
2014年 | 16456篇 |
2013年 | 14544篇 |
2012年 | 17837篇 |
2011年 | 18974篇 |
2010年 | 15541篇 |
2009年 | 14447篇 |
2008年 | 18130篇 |
2007年 | 14034篇 |
2006年 | 10650篇 |
2005年 | 10539篇 |
2004年 | 8920篇 |
2003年 | 7917篇 |
2002年 | 6326篇 |
2001年 | 4550篇 |
2000年 | 3352篇 |
1999年 | 1222篇 |
1998年 | 762篇 |
1997年 | 546篇 |
1996年 | 464篇 |
1995年 | 336篇 |
1994年 | 306篇 |
1993年 | 205篇 |
1992年 | 147篇 |
1991年 | 141篇 |
1990年 | 114篇 |
1989年 | 82篇 |
1988年 | 20篇 |
1987年 | 34篇 |
1986年 | 33篇 |
1985年 | 21篇 |
1984年 | 21篇 |
1983年 | 15篇 |
1980年 | 2篇 |
1957年 | 6篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1.
幼儿期是一个人心理发展最为迅速的时期,对人一生的成长和发展至关重要。从教34年的北辰区实验幼儿园园长刘凤伟深知心理学在幼儿日常教育中的重要性,在提升自身心理学专业知识的同时,她摸索建立了一套独具特色的将心理学融入幼儿教育的办园模式,用爱心与智慧守护幼儿最美好的童年,给予幼儿无限温暖和滋养。 相似文献
2.
小学阶段,英语教师应该研究英语教学存在的不足,研究课程标准提出的单元整体教学的可行性,并以此为基础,实行英语绘本的融合教学,从而借助单元整体教学视域下英语绘本的融合教学提高学生的个人能力,综合发展学生的素质,使其建构单元知识结构,形成英语综合素养。 相似文献
3.
普通高中教育在拔尖创新后备人才培养中起着承上启下的关键作用。江苏省南通中学以高度的实践自觉,从“难忘教育”、教师队伍、课程体系、智慧校园、学校治理等方面,推进育人方式体系化、制度化,构建新时代拔尖创新后备人才培养的高中实践范式,实现创新性变革。 相似文献
4.
柯美玲 《教育界(基础教育)》2021,(11)
在道德与法治课堂上,教师对学生进行学情分析,联系学生生活实际,合理巧妙地使用生活素材,对培养小学生正确的世界观、人生观和价值观,提高课堂教学效率,以及提升学生的道德素养有着重要意义。 相似文献
5.
6.
本文以淀粉、糖原、纤维素和脂肪等为例,运用结构与功能观解析糖类和脂质教学中的疑问,主要从分子水平上探讨了组成、结构与功能性质相适应的特点,加强学生对结构与功能相互关系的理解。 相似文献
7.
2014年印发的《国务院关于加快发展现代化职业教育的决定》提出:引导一批普通本科高等学校向应用技术类型高等学校转型,重点举办本科职业教育,这一举措为培养更多的专业人才奠定了基础,极大地解决了我国"就业难、招聘难"的问题,我国传媒行业也不例外,在这一过程中得到了迅速的发展。纵观多年来我国播音主持专业教育,针对学生的理论素质教育远远强于实践技能培养,这种现状与实现高等教育培养社会需要的人才的理念背道而驰。改变这种教育教学现状,推进播音主持专业实践的改革和创新势在必行。 相似文献
8.
李辉燕 《读与写:教育教学刊》2021,(12)
复习与整理环节是小学数学教学课堂中必不可少的重要环节,这一环节不仅能够帮助小学生对既有的知识作出系统的整理,逐渐形成一套独属于其自身的知识框架,还能够有效地刺激他们的思维,使其掌握应用数学知识的方式。本文以小学数学复习与整理课为主要的研究方向,同时提出了能够优化课堂的教学策略,望能给予广大教师一定启示。 相似文献
9.
10.
2022年TASH融合教育大会于2022年12月初在美国亚利桑那州凤凰城举行。TASH会议是北美最大的国家级会议之一,每年举办一次,前两年由于疫情改为线上进行。所以,此次会议是疫情后首次线下形式的教育大会。该会议持续了3天半的时间,讲座及分享会超过了100场,共计300余人参加大会。本次大会的议题是如何使特殊儿童(尤其是中重度群体)参与普通儿童的课程及教学。大会涵盖了国家、州、学区、学校和个案5个层面,现场还进行了互动。虽然美国有特殊教育法,也有多学科人员的支持协作,并且经过了多年的融合教育实践推进,但是在面对中重度群体的融合时仍存在不小的挑战。 相似文献